【摘 要】
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小学阶段是儿童思维发展的一个重要时期,小学数学教学实质是数学思维活动的教学,我们的课堂要怎样培养学生的数学思维呢?rn一、遵循小学生的数学思维特点rn小学生的数学思维
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小学阶段是儿童思维发展的一个重要时期,小学数学教学实质是数学思维活动的教学,我们的课堂要怎样培养学生的数学思维呢?rn一、遵循小学生的数学思维特点rn小学生的数学思维是在数学学习过程中发展起来的,有其明显的特点:rn1.发展性.rn近年来的实验研究表明,小学生的数学思维是逐步发展的,低年级学生更多的是具体形象思维,随着年龄的增长,知识的积累,到了中年级,具体形象思维逐步减少,而抽象逻辑思维成分逐渐加大.在小学阶段里,具体形象思维和抽象逻辑思维都在发展着,但是抽象逻辑思维发展起着主导作用,发展得更加迅速,所占的比重更大.
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