初中数学是义务教育阶段的一门主课，课堂教学是学生获取知识的主要渠道，课堂教学效果会直接影响教学质量和人才培养价值。如何提高初中数学课堂教学的有效性？
　　一、制定符合学情的教学方案
　　教师认真备课，精心策划课堂教学内容，才会展现一堂高质量的教学。具体从以下三个方面做准备：第一，备教材。教师在新课程标准的要求下备课，把握教材的重点及关键部分，找到方法突破难点，在课堂上重点讲解教材的重难点部分；第二，备学生。针对不同学生的学习情况，设计有针对性的问题，问题的难易程度需要适宜；第三，备方法，根据教材内容灵活的改变教学方法，让学生在课堂上能够积极主动的投入学习，同时提高学生的学习兴趣。另外，多与学校同学科教师讨论教学方法，做到扬长避短。只有严谨认真的准备，才能提高课堂教学的效率。
　　二、营造融洽的课堂氛围，鼓励学生自主探索与合作交流
　　学生的认知态度、情感、情绪与学生在课堂上的认知速度有紧密的联系。所以教师首先应该尊重学生，倾听学生的意见，学生们也要接受老师的意见与指导，提出自己的观点，拥有一个好心情去学习。利用一些有趣的数学活动，在鼓励学生发现问题并提出问题的同时，寻找高效的学习策略。同时鼓励学生去主动探索问题，对于学生的工作要及时的给予肯定，培养学生的自信心。在课堂上还可以开展小组活动，培养学生的团队合作精神。
　　三、充分了解学生，做好准备工作
　　刚刚升入初中的学生，对新的学习环境很陌生，教师要主动了解学生的情况，针对每个学生的特点，采用不同方法，激发学生对学习的热情。教师首先要了解学生的个人情况，然后要对学生的思想品德情况有所掌握。有很多方法去了解学生，比如观察学生的课堂表现、活跃程度、接受讲课内容的程度等等，或者在课后对学生的实际情况做一些了解，与学生多做沟通交流也是一个重要的方式，最后是社会调查，尤其是家访，可以充分的了解并掌握学生的学习态度和思想道德行为的表现情况。
　　四、激发学习兴趣，培养良好的学习习惯
　　在学习方式方面，新课程改革中提出了新的要求。要求改变学生一直被动接受的学习模式，鼓励学生主动参与学习过程，让学生们手脑并用，增强自己的实践能力，使学生成为课堂的主人，活跃的课堂气氛使课堂充满活力。要做到这一点，需要教师调动学生的积极性，激发学生对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。只有教师认真备课，用心设计教案，改进课堂教学的方法，才能提高学生的兴趣。教师要从学生的角度出发，为学生创造一个愉快轻松的氛围，使学生对学习产生快乐的体会。新的教学内容运用灵活的教学方法，让学生手脑并用，在研究的问题的过程中，不断深化和发展所学知识，也能够培养学生有意识地学习。
　　五、因材施教、分层教学，学会赏识自己的学生
　　在学习知识的过程中学生们表现出的不同，受智力与非智力两方面因素的影响。所以教学也要根据不同学生间的个体差异，考虑学生的实际情况，有区别，有针对性的教学，使各个层次的学生都能得到提高。为了更好的实施素质教育的全面推广，教师不单单要注意培养优秀的学生，更要注重中差生的培养和关心。教师应该积极表扬他们在课堂上的进步，并及时给予肯定。适当地鼓励和表扬可以让学生建立自信，学习热情也受到很大激发，在教学过程中体验成功带来的喜悦的同时，知识水平和学习能力也在不同程度上得到了提高。