【摘 要】
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在初中语文教学中,作文是一大难题,一直困扰着广大师生。许多学生怕上写作课,怕写作文,甚至对作文产生逆反心理,把写作看作是一种沉重的负担。究其原因,主要是学生缺乏作文兴
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在初中语文教学中,作文是一大难题,一直困扰着广大师生。许多学生怕上写作课,怕写作文,甚至对作文产生逆反心理,把写作看作是一种沉重的负担。究其原因,主要是学生缺乏作文兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在新的课程理念下,语文老师应提出“快乐
In junior high school Chinese teaching, composition is a big problem that has plagued teachers and students. Many students are afraid of writing lessons, afraid of writing essays, and even rebellious psychology of writing, writing as a heavy burden. The reason is mainly lack of interest in writing. Confucius said: ”Under the guidance of the new curriculum, the teacher should say" Happy
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使学生具备良好的语文素养是新时代赋予语文课程刻不容缓的使命。然而,笔者在长期的语文教学中发现,仍有不少教师习惯于传统教法,剥夺了学生自己独立理解文章的机会,扼杀了学
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历史教学要培养学生的各种能力,其中思维能力居于核心地位,它是各种能力发展的基础,制约其它能力的发展,如果没有思维能力,其它诸因素就不可能发挥作用。因此,启发思维并着力
高中物理,不论从知识的容量、难度还是对学生的思维能力的要求上,较初中物理都上了一个很大的台阶。知识内容从直观到抽象:如物体一质点,实际情况一理想情况;从单一到复杂:如二力平衡一多力平衡,匀速直线运动一平抛运动、圆周运动、简谐运动;从标量到矢量:算术运算(加减法)一代数运算(『F负号引入)一几何运算(平行四边形定则);从浅显到严谨,从定性到定量……。 初中物理教材的文字叙述通俗易懂,所涉及物理现象
情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶
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