【摘 要】
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摘 要： 本研究对2005届、2006届英语专业本科毕业论文四名写作者进行访谈并收集论文文本，通过访谈定性分析和文本分析，考察其在认知因素、社会语境因素和语篇特点三方面的影响下的学术语篇的发展变化。该研究表明：来自于社会竞争、学校环境、学术语篇团体（discourse community）规范、语言水平、语篇知识等多方面因素的影响使论文写作过程复杂化。 关键词： 英语专业 本科毕业论文 语篇构建
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摘 要： 本研究对2005届、2006届英语专业本科毕业论文四名写作者进行访谈并收集论文文本，通过访谈定性分析和文本分析，考察其在认知因素、社会语境因素和语篇特点三方面的影响下的学术语篇的发展变化。该研究表明：来自于社会竞争、学校环境、学术语篇团体（discourse community）规范、语言水平、语篇知识等多方面因素的影响使论文写作过程复杂化。
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通过对以上结果的分析，可以看出，四名参加者在写作过程中受到预设知识、选题动机、社会语境和认知调控多方面的影响。写作过程不仅仅是文字的产出过程，更是多因素影响的过程。
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再次，本文的局限性是，虽然笔者探究了语篇在认知、社会语境、文本三个层面的交织影响下的发展过程，但由于该研究是个案研究，采用定性研究方法，无法采用大型数据定量采集，因此，认知因素和社会语境因素在多大程度上影响语篇发展和文本质量，本研究未能进行阐述，有待于大型后续研究。
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