【摘 要】
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网络学习是获得高等教育学历的一个前沿的学习领域.与年轻学生相比,成人学习者有截然不同的学习风格,而同时也有研究表明,学习障碍的学生为了适应学习,需要特定范围内的教育
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网络学习是获得高等教育学历的一个前沿的学习领域.与年轻学生相比,成人学习者有截然不同的学习风格,而同时也有研究表明,学习障碍的学生为了适应学习,需要特定范围内的教育资源.然而,目前已知的能够为成人学习障碍学生的需要所提供的有效的学习环境是非常少的.由于网络教育入学人数正在飞速增长,各种各样的学习需求下,如何为有学习障碍的成年人提供适当的课程几乎没有被触及到,这对于想要尝试为成年学习障碍学生提供有效网络学习环境的提倡者们提出了挑战.通过研究寻求适当的教学方法的建议、从网络教育教师及时和详细的反馈对于确保有学习障碍的学生成功是必要的.而内在的积极的社会变革影响,将有助于创建一个网络教育工作者职业发展计划,将有助于对成人有学习障碍的学生建立更有效的的支持.
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