黄学丽，92年从师范院校毕业后，一直在哑柏镇仰天小学任教至今。在任教期间，一直担当毕业班语文教师兼班主任，在学校领导的帮助和支持下，出色地完成了教学任务，在平凡的岗位上做出了一点点成绩。所带班级多次被评为先进班集，她也多次被评为优秀班主任。
　　１ 做一个好的班主任，首先对学生要富有爱心和耐心，热爱孩子，善待童心，重视感情投入
　　学校是育人的场所，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，要点燃学生求知的欲望，提升学生的精神灵魂，让学生树立正确的人生观、价值观、道德观，教育学生从小养成受益终身的好习惯：学习习惯、生活习惯、卫生习惯等。
　　作为小学班主任，要善于“以爱育爱”，充分发挥情感作用，让学生感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护，他们才会愉快地接受，才能达到良好的教育效果。对学生要给予爱心和耐心，博大的胸怀要装得下每位学生，对他们要倾注同等的爱，一视同仁。只有教师对每一个学生充满信心，进行感情投入，献出爱心、耐心，才能收到良好的教育效果。
　　班上的程亮，由于父母离婚，父亲又常年在外打工，由奶奶抚养，奶奶身体不好，根本无力顾及他的学习。因而程亮经常不完成作业，无故逃学旷课，沉默寡言，对学习没有兴趣，成绩较差。针对这种情况，他多次找程亮谈心，就他学习中的薄弱环节进行辅导，让同学们课余和他交朋友，给他买来学习用品和故事书，使他终于恢复了原来的本性：活泼、善思、好学，学习成绩也逐渐提高了。
　　２ 加强班级管理，营造和谐氛围，激励和疏导是当好班主任的基本原则
　　班主任在管理班级中，要讲究方式方法，有艺术性，特别是对小学高年级学生，不能只是“严”字当头，采取生硬、粗暴、压制的方法。如果这样，天长日久，班级就会像一潭死水，表面“风平浪静”，实际学生默默对抗，充满敌意，不利于班集体形成“团结、奋进、开拓、创新”的生动和谐氛围。如果这样，即使教出了成绩，但却压制了儿童的天性，埋没了儿童的潜能，不能不说是教育上的一种失误。教师要善于运用多种教育手段，其中，激励和疏导是很有效的教育方法，也是班级管理当好班主任的基本原则。
　　班上的任宠照、付森都是转校生，经过一段时间的观察和同学们的反映得知，这两个学生经常欺负小同学，由于家庭环境好，父母溺爱，他们养成了许多坏毛病：大手大脚花钱、吃零食、进网吧，还向小同学索要钱物。了解到这些，她多次找他们谈话，进行正确引导，又在班上召开了“做知法守法的好少年”等主题班会，使他们提高了认识，明确了在校目的，树立了学习信心。
　　３ 班主任要以身作则，言传身教，做最好的自己，学会与学生沟通，用人格的力量去感化学生
　　人常说“身教重于言教”，人格的力量是巨大的，她把著名教育家陶行知的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句名言作为自己的座右铭，努力做一位深受学生尊敬和爱戴的老师。
　　学校分配的工作任务，特别是劳动任务，她都和班干部们一起商量，寻找方法和窍门，身体力行，和同学们一起干，在欢声笑语中顺利完成任务。由此，她也深深悟出了“与其兴师动众地训斥学生，不如利用举手之老，多加示范引导，用人格的力量去感化学生，就算是批评，也必须以爱为先导，以身作则，让学生心悦诚服”。
　　４ 在班主任工作中，特别注重良好班风的形成
　　集体是个人成长的园地，良好的班集体氛围是学生健康成长，奋发向上的土壤，班主任要用辛勤的汗水浇灌班集体这块沃土。
　　开学后，通过竞选成立了一个具有开拓创新精神而又生龙活虎的班委会。他们在班主任老师的指导下，讨论制定了“团结、拼搏、谦逊、奋进”的班风，建立了班长轮流值日制度，每天由一名值日班长和一名学生主持晨会演讲，强调班上的安全、纪律、卫生、学习、好人好事等。这不但培养了学生的管理能力，还锻炼了学生的表达能力，提高了学生的综合素质。班级各项工作也开展得有声有色，日常管理井井有条，几乎每周都获得“流动红旗”。
　　５ 注重开展丰富多彩的课外活动，组织学生积极参加公益活动
　　为了丰富学生的课余生活，她让学生在班上成立了各种课外活动小组，充分发挥同学们的特长，调动了学生学习的兴趣。“书法绘画小组”把教室布置得美观大方，使本班在教室布置检查中获得高年级第二名；“个人爱好收集小组”让同学们眼界大开，了解了许多不知道的知识；“社会环境调查小组”让同学们知道要更加珍惜资源，节约能源；“学雷锋活动小组”坚持每天做好事，校内为差生辅导功课，帮助低年级学生洒水、扫地、擦窗户，校外帮助孤寡老人干家务活，赢得了周围群众的赞扬。
　　回顾过去，展望未来，她深知：教师职业艰辛，任重而道远。成绩只能代表过去，她一定要戒骄戒躁，加倍努力，不辜负各级领导和家长的厚望，发扬无私奉献，爱岗敬业的精神，为祖国的教育事业贡献毕生的力量。