【摘 要】
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中学阶段数学是一门重要课程,许多学生基础很弱,对数学的认识不足,以致学习兴趣不高,数学课堂上学生不上心,逃避学习,无论做什么都是敷衍了事。我作为一个青年数学教师,反复探索,进行了一些尝试,取得了较好效果。 一、让学生感受到老师很“阳光” 我充分发挥自身优势,课堂上没有摆出师道尊严的架势,而是在整个课堂上,声情并茂,始终洋溢着民主、和谐的气氛。我用抑扬顿挫的语调,丰富多彩的表情及肢体语言,还有现
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中学阶段数学是一门重要课程,许多学生基础很弱,对数学的认识不足,以致学习兴趣不高,数学课堂上学生不上心,逃避学习,无论做什么都是敷衍了事。我作为一个青年数学教师,反复探索,进行了一些尝试,取得了较好效果。
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