一类模式相关论文
2021是新中国迈向新的发展阶段的开局之年,也是实现中华民族伟大复兴的关键节点年,回顾过去我们取得了举世瞩目的伟大成就,也积压......
四川藏区教育实行一类模式,即指藏区的学校教育中单独开设一门汉语文课程,其他课程用藏语授课的教学模式.这种教育模式在很大程度......
摘要：一类模式教学在藏区推行后有力地促进了中学教育事业的发展，但一类模式下汉语文教学水平还相对滞后。加强一类模式下汉语文教学......
子空间活性测度描述了一类模式适应各类特征子空间的关系。一类目标在相似的条件下形成相似的模式，在不同的条件下形成不同的模......
【摘要】民族地区一类模式学生学习英语受诸多因素的制约，困难很大。教学中要注重体现人文怀，消除心理障碍；多做口语训练 ，加强学生的......
一、农村公共物品有效供给引入PPP模式的理论分析(一)PPP模式的内涵.rnPPP是英文Public-private partnership的缩写,通常翻译为公......
摘要：民族地区的汉语文教学，尤其是彝区一类模式学校的汉语文教学质量偏低是长期制约民族教育发展的瓶颈。本文试图从一个基层民族教......
以凉山彝族双语教学中"各科利用彝语文课教学,同时开设汉文课"这一模式教学的学生汉语言水平问题为个案,研究了在自然情景下教学的......
甘肃少数民族双语教育以甘南、天祝等地双语教育较为成熟。作为双语教育的关键因素,有必要对双语教育模式涉及的范围进行探讨,在总......
摘 要：本文从当前藏族中学的两种双语教育教学模式出发，在分析各自优势和局限性的基础上，认为问题重点不在于双语教育教学模式的存废，......
当前一类模式民族预科数学教育存在的不足和民族教育相关政策法规决定了一类模式民族预科数学教育改革的必要性和可行性。因此,整......
一类教学模式在藏区施行之后,对中学的教学有了明显的促进作用,但是汉语的教学还是处于相对落后的阶段。为了加强一类教学模式的汉......
【正】 在中央民族语文工作会议和全国民族教育工作会议精神的鼓舞下,1992年5月,我们“四川民族地区‘双语制’问题研究”课题组彝......
本文通过问卷调查、访谈、统计分析，对双语教育两类模式背景下的大学生学业归因倾向进行比较研究。发现两类模式学生对学业优良的归......
本文从四川省甘孜州双语教学一类模式的办学规模、模式选择、师资队伍建设、教学质量、教材建设、专业发展、干部群众认识、就业前......
当班主任难，但很重要。班主任工作的得失可以决定一个班级的好坏，甚至一所学校办学的成功与失败。所以，班主任要规范好学生的行为习惯......
以凉山彝族双语教学中“各科利用彝语文课教学，同时开设汉文课”这一模式教学的学生汉语言水平问题为个案，研究了在自然情景下教学的......
介绍了国立莫斯科大学经济系1992年11月3日举办的“市场经济的各种形式”园桌会议的利料。所有出席者发言的主题是从理论上论证由......
凉山彝族双语教学历程综述吴明先一语言是思想的直接现实，是人的重要标志之一。文字是记录语言的符号，是人类从野蛮步入文明的显著特......
双语教学是民族教育的重要组成部分,多元文化教育的重要目标就是要培养藏汉双语、双文化兼通的人。照此目标,通过田野调查的方法分......
语境就是语言环境.特定的语言环境,就是指人们使用语言的具体环境.研究对彝民族一类模式学生的汉语教学,目的是为了提高他们的汉语......
随着社会的迅速发展，高校的不断扩招，一类模式的彝族大学生也在逐年的增加。作为高校的特殊群体，一类模式的彝族大学生，他们受本民族文......
以彝文为主要教学用语的“一类模式”民族高中数学教师专业知能,对彝区的数学教育质量提升有重要作用.采用问卷、访谈、行动研究等......
就如何实现高校民族预科语文课程民族性这一问题,以凉山高校彝汉双语"一类模式"民族预科为例,针对彝汉双语"一类模式",联系高校民......
<正>我国在民族地区大力发展双语教育,各地双语教育政策的本质目标是一致的,都致力于培养少数民族双语人才,并帮助边远贫困地区少......
一类模式彝族大学生汉语水平较差、基础知识较薄弱、自主学习意识不强,这给一类模式数学的教学工作造成了很大的困难。如何有效提......
四川省彝族地区的双语教学有两种形式，称为“一类模式”和“二类模式”。一类模式是把汉语文作为一门主科开设，其余各门学科均用彝语......
<正> 现在,人们在广泛地讨论着系统科学体系。但是,系统科学是什么,系统科学的体系应当如何,至今众说纷纭。这里最引人注目并对我......
甘孜藏区实施了一类模式的双语教育,即以藏语授课为主,加设一门汉语文的模式,这对推进藏区教育发展起到了重要作用,但在推进中,学......
从最新版本的《全日制民族中小学汉语课程标准》颁布实施以来,在少数民族地区双语教育中的汉语文教学实践中,汉语文作为一种工具性......
通过"彝汉双语一类模式大学生在校基本情况调查表"和"在校大学生基本情况调查表"调查,从学习、生活以及思想等方面的主要心理和行......
随着新版《全日制民族中小学汉语课程标准》颁布实行,民族地区汉语教学过程中,汉语的工具性作用越来越受到重视。而且,如何使教学......
凉山彝汉双语教育一类模式教学发展至今30余年,走出了一条符合本地实际的双语教学办学模式,一类模式教学的高考录取单列计划、单独......
第二语言习得理论深入挖掘第二语言习得内在规律,对语言教学发展产生了重大作用。我国藏区实行一类模式双语教育中,开设了一门汉语......
通过对四川凉山州X县四所学校的实地调研发现,一类模式学校在小学阶段以彝语作为授课语言,主要采用彝文教材,到了中学阶段转而采用......
一类模式教学在藏区推行后有力地促进了中小学教育事业的发展，但一类模式下汉语文教学水平还相对滞后。加强一类模式下汉语文教学，对......
