主题墙饰相关论文
主题墙饰是幼儿园环境的重要组成部分,然而对主题墙饰的创设与研究大部分都是以成人视角进行的,本研究综合运用了马赛克法中的拍照......
幼儿园的教育环境对于学前期的聋儿起着非常重要的作用。环境中的主题墙饰应当随着主题的不断深入而逐步丰富.聋儿应是墙饰的创造......
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”环境创设是一个值得幼......
农村幼儿园受资源收集、教师观念、管理不到位等客观条件的限制,环境创设一度成为课程管理的老大难问题。本文以主题墙饰的创设为......
主题墙饰是对幼儿园墙壁、走廊、门厅等建筑空间美的创设,是对各类主题活动相关内容设置,是教育环境的一种.由于受农村幼儿园师资......
幼儿园环境创设是重要的教育资源,是不会说话的老师.我们在班级环境的创设中将主题教育活动和环境创设紧密联系、相互渗透,在主题......
摘 要：在幼儿园教育资源中，环境创设是开发幼儿活动的一项“隐形课程”，其中主题墙饰是幼儿园环境教育的一部分，它对丰富幼儿园的环境，......
《幼儿园工作规程》中指出'要充分利用周围环境的有利条件,以积极运用感官为原则,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动......
中华经典古诗文是中华民族优秀传统文化的精髓,内涵深刻,意存高远,蕴涵着大量的人文哲理。让孩子们在记忆的黄金时期诵读这些经典,......
《纲要》指出:'环境是重要的教育资源,应该通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。'环境作为'第三位老师',......
环境,作为隐形的课程,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面越来越引起人们的重视.瑞吉欧学校的工作者对环境的诠释和实践更让我们叹服......
苏州是吴文化的发源地,更是一座享誉海内外历史文化的名城,其文化积淀深厚,文化内涵丰富,为幼儿园弘扬民族传统文化,提供了取之不......
“老师，这都进入冬天了，教室外面的‘通告栏’怎么还在说春季保健常识呢？”一目，一位年长的爷爷家长在放学后特意走进了我的办公室，向我......
在教育活动中,关注幼儿的表现,倾听幼儿的想法,实时发现幼儿提出的问题、猜疑和需要,实时给予适当的支持、引导和帮助,与幼儿形成......
墙饰环境是幼儿园中的"第三位教师",对幼儿的教育有着非同一般的重要作用。本文就是为了研究怎样才能创设一个能对幼儿进行生动、......
苏州是吴文化的发源地，其文化积淀深厚，内涵丰富，为幼儿园弘扬传统文化，开展特色课程提供了取之不尽的宝贵财富。我们从儿童生活经验入......
曾读过这样一篇报道:1987年1月,25位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会,有人问一位诺贝尔奖金获得者:“你在哪所大学哪个实验室学到了你......
创设与小学生教育和发展相适应的和谐环境,为学生提供活动和表现的机会与条件,旨在有利于引导学生的个性健康发展。在开展班级主题......
《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”幼儿园墙饰作为幼儿园......
针对新手型教师在主题墙饰的创设中所出现的问题,进行探索研究。通过《我要上学了》一例,针对新手型教师在墙饰创设中如何把握大班......
丰富多彩的主题墙饰,对促进幼儿主动发展具有非常重要的作用。在搭建主题墙饰的过程中,教师要本着以下三方面原则：精心选择内容、坚......
《幼儿园教育指导纲要》指出,要＂充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间＂。中国文化博大精深,泉州文化更是风......
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。"幼儿的发展是与周围环境主......
<正>环境是重要的教育资源,主题墙是幼儿园环境的重要组成部分。班级主题墙面的创设,不仅是丰富幼儿园的教育环境,也是优化教学的......
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"环境是重要教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿折发展。"因此,以"幼儿发展为本",......
<正>新纲要中明确提出教师应是幼儿活动的支持者、合作者、引导者。在教育活动中,教师应少干涉幼儿的活动,发挥幼儿的主体能动性,......
<正>早期阅读,顾名思义就是学前期儿童的阅读;早期"悦读",指的就是学前期儿童要愉悦地阅读。对于幼儿来说,"阅"得有趣、"读"得快乐......
主题墙饰是一种隐性课程,它不仅是物质的,也是精神的,更是活动的。随着幼儿园课程改革的深入和发展,主题墙饰作为促进幼儿发展不可......
随着对新《纲要》的深入学习和幼儿园园本课程的实践研究,教师们在教育实践中不断渗透《纲要》的理念,在反思和纠正自身的教育观和......
<正>《幼儿园指导纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在实践过程中,我们越来越深刻......
<正>幼儿园主题墙饰是环境创设的重要组成部分,是一种"隐性课程"。怎样让"隐性课程"成为"活动课程",发挥墙饰的最大功能,满足幼儿......
<正>一、幼儿园主题墙创设的大体情况(一)主题墙饰大致有以下几类1.装饰性主题墙。这类墙饰是为"美化"环境而布置,一般是宣传性的......
<正>现代幼儿教育理论认为,环境教育不仅仅是对幼儿实施良好教育的背景,而且是一种特殊的潜在课程。《幼儿园教育指导纲要》中也明......
在开展大班主题活动"动物园"的过程中,我们从主题内容出发,布置了大量相关的主题墙饰,张贴了许多相关的资料。在活动区中,我们预设......
<正>环境创设作为教育的"隐形课程",应该是一本立体、多彩、富有吸引力而又无声的教科书,让幼儿去观察、探索、创造,去寻找快乐,从......
<正>随着社会的发展、教育的变革,人们的学习观也发生着变化,学习被认为是学习者主动建构的过程。《幼儿园教育指导纲要》中明确提......
<正>幼儿园是人成长过程中最早接受系统教育的场所,它的环境直接影响幼儿身心健康成长及全面和谐发展。《幼儿园教育指导纲要(试行......
班级主题墙饰的布置是幼儿园环境构成的重要部分,幼儿园的主题墙饰主要是根据班级的主题活动内容设计的,主题墙饰不再强调班级美化......
