光未然相关论文
我国一位杰出的诗人光未然不幸于2002年1月28日辞世而去.但他却把嘹亮的歌声留给了我们.他原名张文光,本名张光年,笔名光未然,是取......
我们学校原名老河口市第三小学,2008年5月正式更名为老河口市光未然小学.光未然原名张光年,是从老河口市路家巷走出去的一位现代著......
302名学生,这就是2009年张欣由老河口市光未然小学副校长调任市第二小学(以下简称二小)校长时二小的全部家底。三年后,二小却由“......
《黄河大合唱》以黄河作为创作背景,歌颂中华民族英勇顽强的斗争精神。文章分析了《黄河大合唱》的音乐文学的审美造诣。
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抗战期间,光未然随着革命形势的变动而辗转多地进行朗诵诗的宣传与推广,其中以武汉、延安、重庆、昆明等地为主。在某种程度上说,......
诞生于抗日战争相持阶段的《黄河大合唱》可谓是一部伟大的音乐史诗。它歌颂了中华民族伟大而神圣的抗战,激励着中华儿女不畏强敌......
光未然在《五月的鲜花》中饱含深情地笔墨,高涨的激情,写出了自己的深情和愤慨。经过阎述诗的谱曲,铿锵的韵律和强烈的乐感与诗歌......
曾经听过一堂耐人寻味的课。那是一堂由学校组织的研究课。执教者是一位有10年教龄的中年教师,学生则是刚进入初中的七年级学生,教......
五月的鲜花，开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族，他们正顽强地抗战不歇。如今的东北已沦亡了四年，我们天天在痛苦......
<正>"五月的鲜花,开遍了原野,鲜花掩盖着志士的鲜血,为了挽救这垂危的民族,他们曾顽强地抗战不歇……"这首由我国现代音乐家阎述诗......
<正>该课2017年获第九届名家人文高端论坛暨名师教学研讨会教学展评课一等奖一、导入师:今天我们学习光未然的现代诗歌《黄河颂》......
在壮怀激烈、层出不穷的众多抗战歌曲中,有两首著名歌曲集中抒发和反映了那一代青年学生爱国心切、抗战不屈的壮举和精神,它们就是......
由中国的冼星海、先未然创作的合唱曲《黄河大合唱》和捷克的斯美塔那创作的交响诗套曲《我的祖国》都分别以他们的母亲河——黄河......
【正】“民族形式”的论争,是抗日战争前期我国文艺界关于文艺问题的一次最大的论争。解放以来出版的中国现代文学史和我们讲授这......
<正>"朋友,你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果已经忘掉的话,那么,你听吧!"《黄......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
中国音乐界有一种说法．说20世纪中国音乐能够传世的只有“两首曲子一首歌”：两首曲子分别是小提琴协奏曲《梁祝》、二胡独奏曲《二泉......
上世纪九十年代的一天，我偶然在旧书摊淘得一包旧文稿资料和二十几张旧照片。其中一张背面写有“1942年春于陕西秋林神坛寺”字样的......
1938年三十四岁 1月6日,为上海“八·一三”歌咏队赴内地宣传队题词:“救亡歌咏的最大目标是在农村,工农所之需要救亡歌声比其......
光未然与冼星海是中国近现代音乐史上最成功的一对创作伙伴。光未然的诗激发了冼星海音乐创作上的灵感、激情 ,使其达到极致 ;冼星......
<正>【教学目标】1.知识目标:①努力培养朗读、感悟和理解能力,培养鉴赏诗歌的能力。②体味歌词意境,积累经典语言。2.情感目标:①......
<正>《怒吼吧,黄河》是义务教育课程标准实验教科书小学语文S版第十一册第四单元中的一篇精读课文。这篇课文讲述了诗人光未然和作......
<正>1950年6月,由于美国出兵朝鲜,把战火烧到中国的东北边境,严重地威胁着中国的安全。10月中国人民志愿军奔赴朝鲜前线,与朝鲜人......
《黄河大合唱》是我国音乐史上一个伟大的里程碑,《怒吼吧,黄河》是该作品中艺术成就极高的一个乐章,研究它的音乐特征,指挥与合唱......
在八年艰苦卓绝的抗日战争中，抗战歌曲让人们感受到了中华民族的坚忍和不屈，鼓励了千万勇士走上了和侵略者殊死搏杀的战场，也让沦陷区......
一位诗人听了《黄河大合唱》曾说:“从歌声中可以听出一个民族的命运。”这首歌成于两大作家——词作家和曲作家的激情与思想火花......
《黄河大合唱》是中国音乐史上的经典之作,提起它,让人想到了抗日战争、想到了诗人光未然(张光年)、想到了人民音乐家冼星海。在纪......
<正>我站在高山之颠,望黄河滚滚,奔向东南。……从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。……这是人教版义务教育课程标......
发韧于1918年的中国歌谣运动,由于一大批开拓者的披荆斩棘,奔走呼号,到1937年抗日战争全面爆发,走走停停、停停走走地度过了二十个......
<正>"风在吼,马在叫,黄河在咆哮……"每当这熟悉的旋律响起的时候,我们总会不由自主的握紧拳头,如果说黄河是中华民族的血脉,这激......
<正> 每当我读到、听到、或看到有关星海同志生前的事迹、作品、和照片时,心里总要浮现出一些往事:他那炽热的感情,诚挚的态度,平......
<正>如果把师生互动的课堂看作是一个建构知识的单位,那么使用交互式电子白板组织教学就能为这一单位提供知识外化、组合、内化和......
<正>"风在吼,马在叫,黄河在咆哮……"每当这熟悉的旋律响起的时候,我们总会不由自主的握紧拳头,如果说黄河是中华民族的血脉,这激......
《黄河大合唱》最初是以文学作品的形式诞生的,是冼星海为其插上了翱翔的翅膀。数十年来,《黄河大合唱》之所以能够经久不衰,最终......
《黄河大合唱》是我国合唱史上一部不朽的名作,其艺术价值不仅仅存在于音乐表现上。文章以关注音乐文学审美价值的视角对《黄河大......
<正>抗战歌曲产生于国家与民族生死存亡的紧急关头,最集中地体现了全中国人民的爱国意志,一经问世便迅疾在民众中产生出无比巨大的......
