在做上学相关论文
如何培养适合社会需求的护理专业人才,保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求,在教学中采用教育家陶行知提出的"教学做合......
数学知识源于生活，生活是知识的海洋，生活之中处处皆数学。因此我们应当具备一双慧眼，寻找生活与小学数学的结合点，让生活成为我们小学......
陶行知先生是这样解释“教学做合一”的：“事怎樣做就怎样学，怎样学就怎样做。教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。教和......
“教学做合一”是陶行知生活教育理论的精髓,它十分重视学生创新精神和实践能力的培养,适应了当代素质教育的要求.“教学做合一”......
陶行知提出：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便......
“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的核心，他主张“事怎么做便怎样学，怎样学便怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法予要根据做......
陶行知认为:“最好的教育,要想它有效,须是教学做合一.”他是这样解释的:“教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子.事怎......
如何培养适合社会需求的护理专业人才，保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求，在教学中采用教育家陶行知提出的"教学做......
“教学做合一,不是别的,是生活法,是实现生活教育之方法,它以生活为中心,即以做为中心,以实践为中心,以行动为中心.”它要求“教师......
自从接触到陶行知先生的教学理论后,我一直深感佩服,尤其对他的生活教育方法论——“教学做合一”更是推崇之至.陶行知先生特别重......
如何真正做到减轻学生心理上、学业上双重负担，达到每一个学生都学会学习，“照耀人的心魄”（柏拉图语），就必须在短短的课堂教学中，充分调......
"教学做合一"是陶行知生活教育理论的精髓,它十分重视学生创新精神和实践能力的培养,适应了当代素质教育的要求."教学做合一"对生......
自立能力、交往能力、抗挫能力的培养,是幼儿能力培养的中心和核心。教学做三位一体,在“做”上学,在“做”上教,教与学以“做”为......
