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广东防范通讯信息诈骗预警系统作为广东省防范通讯信息诈骗的主要系统，基于通信网络的海量实时数据和用户信息，借助大数据技术、AI技......
[摘 要]深度学习与学生的思维是紧密联系的。学生思维的发展与提升是语文核心素养的重要内容。语文教学中，教师要从统整联合、类比......
摘要：“发现”是实施古诗学习的重要途径和方法，它对于培养学生的创新精神和实践能力具有特别重要的意义。如何在古诗教学中运用发现......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教......
以科学探究串起教学主线,通过探究,引导学生发展吸热反应、放热反应概念,从反应物与生成物所具有的能量、化学键的断裂与形成两个......
新课程特别强调培养学生自主、合作与探究学习的意识，而小学生数学探究意识的培养是学生在老师提供有效条件及精心引导下，自主发现并......
【摘 要】培养小学生的学习兴趣是调动学生的学习积极性、提高教学质量的至关重要的条件，让学生在愉快的氛围中学习，也是减轻学生过......
探究式学习认为学习是学生在教师的指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。学生是在发现问题中解决问题，是在解决问题中提......
摘 要： 教学改革的实践证明：任何一种有效的、成功的教学，都必须是有学生的主体参与的。因此小学数学课程标准指出：让自主探索成为学生......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得......
摘 要： “生本化”就是“以学生为本”、“以学生学习为本”、“以学生实际为本”、“以学生发展为本”，其实质是把学生视为学习和发......
学生是学习的主体,在教学中,应该让学生自己发现问题、探究规律、推导公式、归纳出结论,充分相信学生的能力。在放的同时,要在“导......
课外阅读是学生“终身学习”的需要。培养学生独立阅读、独立思考的习惯和能力，积极鼓励学生在课外自主发现和学习新知识，是非常有必......
摘要：中段学生识字是一件很困难的事情，监护人一般都是隔代教育，大多数都跟着爷爷、奶奶，然而这些监护人大多数不识字，即使是识字的大多......
学教生成是知识群落的再生长和再建构，是师生在教育情境交互作用以及师生互动中超出预设方案之外的新情况和新境界。课堂上精彩的生......
【教学内容】人教版教材六年级上册第62~63页。【教学目标】1.通过设计研究方案、实施研究方案等过程,帮助学生理解圆周率的意义,......
随着课程改革的不断深入实施,“学生是语文学习的主人”这一理念已成为诸多小语专家及教师的共识.而语文学习又恰是学生主体“自主......
几年来我一直担任低年级教学，在识字教学上也总结了一点自己的看法。对于低年级的学生他们的思维活跃，想象奇特，对于那些新颖，感官的事......
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）05-0188-01 物理课堂教学的设计，就是在教育理论的指导下，运用......
“引导探究”是广大教师乐于采用的一种教学方法，它被广泛地运用于我们的数学课堂教学之中，有助于发展学生的思维。培养学生自主探索......
在阅读教学中运用发现机制，确切地说，是在教师引导下学生自主阅读、自主发现的过程。怎样在阅读教学中建构一条优化认识课文、提高学......
摘 要： 兴趣是最好的老师，参与是个性的发挥。这决定了老师在教学中一定要精心设计教学思路，给学生创设一个轻松和谐的学习环境，让其在......
高效课堂不只是在知识的掌握上，重点是在学生的参与和学习能力的培养上。让所有的学生在课堂上都能学进去，并积极地动脑思考，即：规律让......
黄丽衡吴伟林（广西师范大学教育科学学院比较教育专业2004级研究生） 一、实施探究式课堂教学策略的必要性 （一）新课程改......
中图分类号：G423.07 长期以来，人们对数学教学的认识就是概念、定理、公式和解题，认为数学学科是一种严谨系统的演绎科学，数学活动......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0259-02 探究式学习方式着力培养学生自主发现问题、提出......
信息化是当今社会发展的大趋势，教育信息化时代的到来已是不争的事实。将现代信息技术与课程结合，可为创建新型教学结构提供最理想的......
新课程《品德与生活》、《品德与社会》已如火如荼地开展了，我们对于新课程的认识也逐渐由最初的迷茫、无措而在实践中逐渐清晰、丰......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得......
一、 阅读教学中渗透写法，以读促写 1. 根据教材特点找读写结合点。课本中入选的文章图文并茂、文质兼美，在表达方法、语言运用、......
当代的师生关系是一种新型的师生关系，要让学生能够在课堂中充分发挥自己的表现力，获得基本的数学知识和技能，教师必须在课堂教学中充......
1.让学生自主发现、探究 学生是学习数学的主人，学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式各不相同。在主动参与特定的数学活......
学习能力是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。其目的在于......
现行的课标教材大多沿袭了老教材的编排传统,根据教学内容和学生的认知水平适当编入了一些思考题或探索题,以此来培养学生大胆创新......
学习是一个通过教授和体验获得知识、技术以及能力的过程，这个过程用在学习上可以说成对旧知识的积累和对新知识的发现及创新。在数......
【教材及学情分析】： 圆的面积是在学生了解和掌握了圆的特征、学会计算圆周长的计算以及学习过线段围成的平面图形面积计算公式......
研究性学习是指尊重学生个性，强调自主学习和主动探究，让学生在教师的指导下自主发现问题和探究问题，由学生自己思考怎么做、做什么，用......
研究性学习是一种以教师为指导，学生通过自主研究进行学习的方式。研究性学习以活动中涉及到的科学与文化知识、学习方法、多种体验......
在素质教育、创新教育、教育改革吹遍中国大地十多年的今天，仍然有语文教师被标准答案所束缚，禁锢学生的创新思维，这是极不可取的。教......
对大学本科研究性学习的研究,旨在解决的问题是:通过科研引入教学过程,并体现在"学"上,使学习科学真理的认识过程与发现科学真理的......
随着新课程改革的日渐深入，语文教学发生了翻天覆地的变化，它张扬民主的教风、民主的学风，鼓励学生自由思考，自主发现，它淡化书本的权威......
