提出问题的能力相关论文
目前，新课程倡导的课堂最突出的教学形式就是学生的探究活动，其宗旨是培养学生的动手实践能力，提高学生的科学素养．但笔者经过众多课堂......
物理概念是构成物理规律，建立物理公式，完善物理理论的基础和前提，是整个物理知识体系的支撑点.所以物理概念教学成为物理教学的核心.......
1.能在探究活动中初步获得提出问题的能力. 2.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法. 3.学习从物理现象中归纳科学规律的......
现在的课堂教学大力倡导有效教学,提倡学生有效学习。有效学习主要是指通过学生自主性的、探索性的、研究性的学习,着重发展学生探......
现代教育理论认为，培养学生提出问题的能力要比培养学生解决问题的能力更重要。心理学研究表明，意识到问题的存在是思维的起点，没有问......
问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向，有了问题，思维才有动力。学生提出问题，这是“问题解决”的教学重要组成部分。正如爱因斯坦所......
物理学是一门基础的自然学科,它所研究的是物质的基本结构、相互作用、运动规律,以及所用的实验手段和思维方法。物理教学可以发展......
摘 要： 问题是数学的心脏，解题是训练思维的体操。学习是利用已有的知识去发现、提出更多的、更新的问题，并在问题解决中改进原有......
2011年版《数学课程标准》提出要增强学生提出问题的能力,在教学过程中,如何落实课标提出的这一目标,笔者认为要把提问的权利交给......
【中图分类号】G620【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0122-02 提问是课堂教学的重要组织形式，是教师实施教学......
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”我们学习物理的首要环节就是提出问题。提问是思维活跃的表现，是独立思考的......
在课堂教学中，发挥学生的主体性，培养学生的创新意识，全面落实素质教育已经成了教师的共识，而学生提出问题的能力对创新有着极大的影响......
众所周知，学生探究知识的过程是在他们本身“生疑－质疑－释疑”的矛盾运动中进行的。这种矛盾运动的过程即是思维过程，便是由提问开始的......
新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重培养学生自主学习的良好习惯。自主学习的重要特征是学生能大胆质疑，学生只......
中学阶段的学生，其心理特点主要是：好奇、好问、好动和好胜等，假如我们在教学中结合物理学的特点，充分利用其心理特点，因势利导组织教学......
中图分类号：G633.7 在长期的教育教学中，我发现物理课堂教学中的一个共性：不论是教师讲授教学内容，还是学生进行科学探究，几乎所有的......
问题意识主要是指学生具有自由探讨，积极思考，善于发现问题、敢于提出问题、设法解决问题等自觉的心理活动，它是学生创造力的一个重要......
目前，大部分学生的数学学习都是被动的，许多学生对数学的学习只是上课听讲，下课做作业。这样的结果是认真的学生也许有个好成绩，但往往......
小学语文课程标准阶段目标中针对小学中年级学生（第二学段3——4年级）在综合性学习里明确提出：“能提出学习和生活中的问题，有目的的搜......
学生在学习过程中思考问题和提出问题的能力还很薄弱，探究问题更是力不从心。实际上，这三种能力是有机结合、相互递进的，即思考问题的......
提出问题的能力是指从外界众多的信息源中,阐明自己所发现的、有价值的问题信息的能力。著名物理学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问......
“创设问题情境—建立化学模型—解决化学问题—应用、拓展”是新课程倡导的化学课堂教学模式。所谓创设问题情境是指以问题为载体......
一、初中物理教学现状及原因分析 根据我的经验，一个班中难得有几个学生能主动提问，绝大部分学生基本上提不出问题。课改的深入使......
教师在平时的实验教学中,有意识地培养学生的创新意识,通过发散思维的训练,优化思维品质,引导学生进行批判性思维可以促使其在活动......
【摘要】问题意识是提出问题的前提和基础，是思维的动力，是创新的基石，更是新教育理念下培养学生创新能力的根本体现。因而强化学生的......
长期的物理教学实践表明，在教学过程中想方设法增强学生的问题意识，调动学生提出问题的积极性，方可让学生变被动掌握“静态”的物理知......
随着中小学课堂教学改革的深入发展，以落实“四基”，发展“四能”为目的的小学数学课堂教学新常态逐步形成。越来越多的教师开始从关......
素质教育的今天。探究教学在每门科学中逐渐渗透，能力目标要求逐渐提高。但是探究的目的是什么，如何探究，仍有好多教师感到茫然。那么......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》教学建议中指出:数学教学应根据具体的教学内容,使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得......
教师应该为学生主动提出问题、解决问题创造条件，以此促进学生养成善于质疑的习惯，进而提高学生提出问题的能力，发展数学问题意识。......
大凡發明创造的起点在于“问”。当前大力提倡“创新”，致力推动课程改革，培养与锻炼学生提出问题的能力尤为重要，那么，教师应当如何在......
培养学生的创新精神和实践能力是当前素质教育的主要任务 ,尤其是学习能力的培养 ,已引起了国内外教育专家的高度重视 .学习能力是......
目前 ,培养提出问题的能力已引起我国数学教育界的高度重视 ,著名数学家陈省身说 :“要在本土上有自己的问题 ,让外国人跟着我们的......
新课程标准在大力提倡探究性学习，即问题解决式学习。探究性学习旨在培养学生分析问题、解决问题，以至发现、提出问题的能力，从而提高......
很多教师在数学课堂中往往重视的是对学生解决问题能力的培养,却忽视了学生提出问题的能力。爱因斯坦曾说:“提出一个问题远远比解......
课标指出:“要使学生学会从数学的角度提出问题,解决问题。”即以问题为载体,引导学生运用已有的知识、经验去发现问题和解决问题,......
现代教学活动是师生积极参与,交往互动、共同发展的过程.数学教学应根据具体的教学内容,使学生在获得间接经验的同时也能够有机会......
现代教育理论认为，培养学生提出问题的能力要比培养学生解决问题的能力更重要.教学实践证明，当学生具有提出问题能力时，那么他们的新......
物理是一门实验科学.物理实验是学生学习物理的基础，也是科学研究的一种重要方法.通过实验，学生可以感受类似科学家的探究过程来理解......
“提出一个问题比解决一个问题更为重要”.下面就如何培养学生提出问题的能力谈点自己的看法. 一、创造提出问题的氛围 ......
