对写法相关论文
本文应用举例的方法,将"对写法"在古典诗词中的运用进行了逐一分析,旨在指导中学生更好地学习鉴赏古人对诗词的写作技巧,古为今用,......
“对写法”也称“主客移位”法,是古代诗歌中一种独特的抒情方法.诗人常用移情于人、移情于物等方式,委婉地表达自己的情感.......
古代诗歌阅读在高中语文教学中占比越来越大,但当前的阅读教学方法却不尽如人意,通过理论分析及实践应用,“群文阅读教学法”能较......
期刊
对写法古诗词中的一种表达技巧,常用来抒发思乡怀人的情感,落笔对方,展开想象和朕想或寓情于物,言在此而意在彼,委婉含蓄的抒发对......
《涉江采芙蓉》是《古诗十九首》中的代表作品,被选入人教版高中语文必修二第二单元的第7课。《涉江采芙蓉》的主题历来有不同的看......
＂对写法＂是古典诗词中的一种艺术表现手法,本文结合具体的文本分析,详细论述了这种表现手法的特点,及其在作品中产生的艺术效果。......
在《古代诗歌散文欣赏》周邦彦的词《苏幕遮》教学中,对这首诗歌抒情方式的探讨辨析,认为此诗歌采用“主客移位”的方法,即“对写......
新课程已实施多年,然而三维目标实行的并不乐观,教学目标的随意性,教学过程的随意性现象仍随处可见。教学目标含糊,割裂知识、技能......
思乡怀人，是诗歌创作永恒的主题，而良辰佳节往往更能引发诗人这种绵绵愁思。有趣的是，在这一类诗歌中，古代诗人常常采用“心往彼处驰去......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
江苏省高考,语文试卷连续两年古诗词鉴赏都考到了通过设想对方思念、牵挂远游在外的自己来表达诗人的思乡怀人之情,委婉含蓄,极富......
<正>中国古代交通落后,信息闭塞,加之战乱频仍等社会现状,导致了大量的思妇、游子(或征人)的出现。作为反映社会生活最敏感的神经......
《诗经》作为中国文学的源头,离乡书写也早已蕴含其中:《邶风·燕燕》以深情的笔调叙写离乡送别的场景;《魏风·陟岵》登高怀远,寄......
<正>对写法是诗人采用逆向思维,通过转换角度,从对方着笔,用客体凸显主体,曲折有致地抒发深挚情感的一种艺术手法。它可以弥补直抒......
《涉江采芙蓉》是人教版高中语文必修二第二单元《诗三首》中的一首,选自《古诗十九首》。诗歌以乐衬哀,以"对写"的悬想方式抒写思......
<正>《木兰诗》(人教版《语文》七年级下册)一文中第三段描写木兰奔赴战场的情景是这样的:"旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声......
<正>"对写法"是我国古诗常用的表现手法之一,在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓"对写",是指抒情主人公有意撇开自己,从对方着笔,虚写......
<正>一、《涉江采芙蓉》——了解江南采莲之俗是品味作品情感的关键《涉江采芙蓉》是《古诗十九首》中的一篇。《古诗十九首》在中......
<正>1972年生于陕西安康的李小洛该是"70后"诗人了,但她跟那些以诗为宣泄的"70后"诗人不同,"古典豪侠"(李之平语),风格独异。她曾......
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<正>就中小学生初级的母语学习而言,语感训练是母语学习的不二法门。然而,语感训练却并不是语文学习的唯一途径,随着学生语感水平......
[教学目标]1.学习虚写实写的三种关系,掌握虚实相生、虚实结合、对写法的艺术手法。2.提高学生诗词鉴赏能力与写作能力。3.引导学......
古代诗词作家思念亲人时，往往撇开自己，而从对方写起，委婉含蓄地抒发深挚的情感，就采用对写法。对写法是我国古典诗歌中常用的表现手法......
