德性品质相关论文
如何通过扎实的工作和科学的方法把德育目标落实，是摆在教育工作者面前的课题。虽然越来越多的校长、教师和家长认识到，德性品质在人......
一般来说，品质是个人基于禀赋特别是气质形成的、体现在心理和行为活动中并对其有定势作用的比较稳定的独特心理特性。品质与观念、......
在公民教育思想史上，公民德性教育的问题一直以来都是一个受到高度重视的问题。根据人们对于公民德性教育核心理念理解的不同，我们大......
守着孩子过日子，这就是教育（李镇西），这是一位大师对教育的最朴素最真诚的理解，也是一位老师对学生最深切最真诚的情怀。真诚，是教育的本......
我们讨论语文教师的德性品质，不止于其作为教师的职业道德，更为瞩目的是作为人的最朴素的德知、德行、德性，尤其是作为教师内在品质的......
道德教育有完善人的德性品质，提升人的理性精神，从而使人过上“好生活”的责任。“好生活”需要个人的奋斗和努力，但它同时也是建立于......
互利主义对于提升学生个体的德性品质具有重要意义。互利主义在学校道德教育中缺失的表征为：道德教育培养出精致的利己主义者、单向......
《论语》是儒家学派的经典著作之一,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念,也蕴涵着丰富的教育德性思想。其中包括＂道＂、＂德......
关注社会道德现实的研究者通常以“道德冷漠”来描述和指称那些见义不为的道德现象,但这个概念误导性地将该现象的成因狭隘地归咎......
个性化教育在学生个性培养方面起着十分重要的作用,它有别于通常意义上的个别化教育,与学生的个性化成长有着密不可分的教育因果关......
科学育德必须依据德育的内涵、本质和规律去思考。德育是对人心施教，具有主体“选择性”，不是种庄稼，不能指望今天进行什么教育，明天就......
《大学》强调要把人教育成为一个显“明德”、能“亲民”、达“至善”的人 ,要教人懂得人道、人伦之分。实现这一目标的具体途径与......
