快慢相关论文
文章编号：1008-0546（2013）05-093-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 实验是高中化学教学的重要手段。如何将教材中实验简单、快捷......
【2020年高考作文备考试题】 阅读下面的材料，根据要求作文： 材料一：木心创作的诗歌《从前慢》为什么吸引当代人，文学评论家夏烈......
一、设计理念 1.处理好基础目标达成与拓展延伸的关系。 本次课堂教学展评活动的主题是“准确把握课程标准，自觉创新教学行为......
摘 要：本文用思维导图的方法对传统实验设计方案进行改进，并在此基础上提出了相应的对策和建议。 关键词：思维导图；实施方案；实验器......
摘 要：本文以《圆周运动》相关概念及规律的教学设计为例，根据建构主义学习理论，说明学生的学习应该如何经历知识的发生、发现过程，以......
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)06-0165 一、教学活动案例 活动一：课题引入 笔从手中落下，学生接......
摘 要：探究式学习是当前新课程改革提出的一个新理念、新要求。物理科学作为一种完备的知识体系，是科学探究活动的结果。文章从研究......
【摘要】随着社会对教育的重视，分层走班制日益受到关注。全新的教学模式必然要配套与之理念相符的教学设计。面向不同层次班级学生......
物理学是研究现象的科学，物理现象的教学更是初中物理特别是初二物理教学的一个重要环节，但是由于初二学生第一年学物理，知识局限性较......
探索儿童的科学之二十六 《摆的研究》是一节非常典型的科学探究课，在本节课的教学活动中，我试图充分引导学生经历完整的科学实践......
在苏教版小学科学四年级下册教材中，《摆》一课是作为运动方式来认识的，全课基于“做思共生”理念，指导学生从观察中发现和提出问题，并......
小学科学课程标准指出，科学素养是指了解必要的科学技术知识，知道基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理......
数字化实验系统（Digital Information System，即DIS，简称数字实验）是一种新型实验系统，主要由传感器、数据采集器、计算机及实验软件包（......
【摘要】 在教科书及教辅材料中，我们常常会看到“速度是表示物体运动快慢的物理量”，然而，在实际教学过程中，也会有学生对此提出质......
摘要：物理概念和规律中所蕴藏的各式各样的变化是学生觉得物理难学的一个很重要原因。 关键词：物理概念 变化 理解 物理教......
物理，众所周知，是以实验为基础的学科，随着新课程标准的全面实施，初中物理教学对实验的要求越来越高，如何在有限的授课时间内利用好实验......
教学目标 1.通过本课教学，使学生认识摆动，知道摆摆动的规律一一同一个摆摆动的快慢是一定的；摆动的快慢与摆锤的轻重无关，与摆......
问题：早上值日生拖地时，地面上还是湿漉漉的，此时的地板却是干的，地上的水跑哪了?用蘸有酒精的棉花在黑板上写字，过一会儿，字不见了，又跑......
【摘要】随着“互联网 ”时代的到来，微课这一新颖有效的教学方式越来越广泛地应用于我们的教学。本文从微课的定义、特征和制作入......
【摘要】：科学探究教学是新课标倡导的重要教學模式，很多一线教师对其给予了重视，并在教学中积极践行。基于实践探索及教学体会，较为深......
摘要：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，有了明确的任务驱动，探究活动才会有动力，也会有明确的方向。作者利用任务驱动的教学方式......
摘 要：初中物理教学注重科学探究，在实验的基础上，通过分析数据或观察现象得出相关结论.本文通过对“阻力对物体运动的影响”这一探究......
中国改革从某种角度上讲是从自发到自觉，是“一次伟大觉醒”，是从“摸着石头过河”到运用规律高瞻远瞩，高屋建瓴。那么，中國改革有哪些......
摘 要 在探究实验教学中，实验数据的有效收集直接影响着后期分析和正确实验结论的得出。苏教版小学《科学》四年级下册“小车的运动......
崔树强 1973年生于江苏镇江。现为北京大学哲学系美学专业博士生，西南大学文学院书法专业副教授。主要著作有《崔树强书学论集》《......
摘 要：数学概念是数学学习的基石，它不仅让学生获取知识，形成运用概念去解决问题，还在建构概念的过程中提高学生的数学素养。有效的概......
山东省教育厅作出决定，从明年秋季新生入学起，全省中小学一律不再编快慢班。今年已分快慢班的年级，有条件的应进行调整；调整有困难的，应......
摘 要 5E教学模式是一种建构主义教学策略，包含吸引、探索、解释、精致或延伸、评价五个阶段，强调以学生为中心，运用调查和探究的方法......
摘要：“前概念”干扰是构建新概念的主要思维障碍，需要运用批判性思维的策略加以排除.物理思维具有高度的批判性，既是高中物理学习的......
● 顺应时代发展，紧跟教育信息化步伐 2015年在国际教育信息化大会开幕式上，国家主席习近平发去贺信，强调因应信息技术的发展，推动......
解决问题，一直都是人类不断往前进步的动力。机械表不够准，每隔一段时间就得要进厂，去打开表底盖，让制表师测量频率，进行微调。这样的步......
《马路上的车》这个活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行的。老师活泼的外形、亲切的语言、准确的角色定位，深深地吸引着孩子们，孩子......
摘 要：教材研读一直是新课改推进过程中的一个焦点。也正因为如此，给教师的备课赋予了新的任务——潜心研读教材，感悟教材设计意图，从......
摘 要：本文以物理学史、自由落体运动的规律及其思想方法和应用为主要内容，采用任务驱动教学策略，将WIKI平台、分布式学习技术与物理......
摘 要：“电功率”是电学教学中的“重中之重”，初中学生思维大多停留在感性认识上，如何让学生理解本节内容，则需要重新优化教学设计，以......
摘 要：高中物理“功率”教学实践中存在目标不清、与初中教学方式简单重复等问题。本文基于学习结果分类与目标导向教学理论的视角，......
摘 要：以“加速度”这一重要物理概念为例，探讨了重要概念教学的五个步骤——在探究活动中丰富感性经验、在设计问题中探究概念、在......
摘 要：新时代的初中物理教师不仅要传授物理知识，更应加强物理课堂中爱国主义思想的渗透，重视学生物理学习与爱国主义教育的结合，真正......
摘要：本文以高中物理“变速直线运动”的教学内容为例，阐述了“问题式”教学的具体实施过程，由此构建有效的物理课堂，以提高课堂教学的......
