说学法相关论文
摘要:通过说教材、说教法、说学法和说教学过程将酸的通性一说课的方式展示出来。关键词：酸的通性;说教材;说教法;说学法;说教学过......
关于说课，大家都知道分那么几个步骤：说教材，说教法，说学法，说教学设计，说板书。诸如此类，许多老师就这么一条条逐一阐述：教材的地位、教学......
《常见天气系统》说课内容从以下五个方面进行：说教材；说学情；说教法；说学法；教学过程 一、说教材 [本课地位和作用] 本单元教......
本文是一篇有关胡适《我的母亲》的说课稿,从说教材、教法、学法、教学过程和教学反思等五个方面分别展开。
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说课是提升教师业务能力、优化课堂教学的有效途径。本文以说课的基本要素为依据,以高职英语公共课《新编大学实用英语教程1》第三......
刚参加工作那会,作为一名年轻教师,我经常参加一些校级、乡镇级的“教学比武”。记得我第一次接到了区级说课比赛的任务,我的内心......
实施创新教育必须建立备课新模式rn创新教育应当建立“备课-说课-评课”一体化的备课模式,规范备课活动,提高备课的可操作性、全面......
所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提......
说课是一种有效提高教师业务水平的教学研究形式.说课通常包括说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计等.英语说课既要符......
说课是中小学教研活动的重要组成部分,也是各级培训和竞赛活动的重要内容。说课究竟说什么?从说教材、说教法、说学法、说教学过程......
“说课”是近几年来教学改革中涌现出来的一种新型教学研究模式，是教师从事教学研究活动的一个重要环节。概括说来，说课是执教者在精......
目前说课一般包括四个环节：说教材、说教法、说学法、说教学程序。但我们在教学实践中逐步认识到，仅有这四个环节是不够的，说课也要“......
【中图分类号】G64.25【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）22-0-02 今天我说课的题目是《乙烯》，将从说教材、说教法、说......
目前许多地方在教研活动中采取“说课”的办法提高自然教师,以下两篇介绍怎样说课的经验,供大家研究借鉴。 本刊的《教课说课》专......
一、问题的提出 目前,“教学生学会学习”已成为现代教学的热门话题。然而怎样检测学生是否会学或会学的程度呢?不少教师在教学时......
【摘 要】说课，作为一种提升教师自身素养，提高教师能力的教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。......
说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员。讲述自己的教学设计，然后由......
说课,是教师对新授课程的教学内容和教学方法进行述说的一种教研形式。这一形式一产生,就受到了教育工作者的重视,并显示了极强的......
“说课”是进行教学研究的好形式，是交流教学经验，提高教学能力的有效措施，同时也是大面积提高教师业务素质的方便途径。它可以促使更......
【摘要】所谓说课，是指在某一特定的场合，教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据。英语说课讲稿应包括五......
随着说课活动的不断深化和逐步升华,一个融说课、讲课、评课为一体的教研课型深受广大教师的欢迎。但在说课过程中由于某些原因,还......
正大部分教师的说课是在"中观"层面滑行,基本环节不偏不倚,整体路数中规中矩,说教材、说目标、说教法、说学法、说教学流程、说板......
说课，作为一种教学、教研改革的手段，能有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。本文作者从教材、目标、重......
前不久，学校举行了新课改青年教师说课选拔赛，推荐优秀教师参加市说课比赛，我担任评委。一种奇怪的现象引起了我的关注。一些上课平平......
所谓说课，就是授课者以口头或者书面形式，向同行系统地阐述自己对某一节课的教学设想及其理论依据。说课不是对备课内容的简单叙述，也......
本文是咸阳市天王学校教师参加区、市、省教学能手比赛课前说课,作者分别从说教材,说教法,说学法,说教学过程四个方面进行了说课。......
谈如何说课讷河市讷南镇平房学校石洪财说课是授课教师在独立备课的基础上，向其他教师或评委、听众，系统地谈自己的教学设想及其理论......
说课是一项教学研究活动,主要包括四个方面:说教材、说教法、说学法、说教学过程。文章围绕这四个方面展开具体论述,并以此为基础,......
"说课"和"讲课"是完全不同的两个概念。讲课是"务实",看的是课堂上的真功夫;说课是"务虚",看的是在上课之前或之后,由执教者把设计......
