教学程序设计相关论文
教学设计是教师依据课程大纲、教育教学理念,对教学目标、教学内容、教学方法、教学程序等进行创造性设计的一种教学准备活动,按照......
社会及科学的发展对算法能力的需求日益增大；图形化编程的日益走俏；Scratch在教育领域崭露头角；高中程序设计课由于“难教”“难学”......
在我国当今的教育背景下,小学科学对于学生来说具有越来越重要的影响.但由于很多的小学科学教师没有进行有效的教学程序设计,造成......
[摘要]本文依据主体性的三个主要特征即自主性、能动性和创造性，结合数学学习、教学特点，对高中生数学学习现状进行了分析，调查了影响......
小学足球是整个校园足球的首要一环,采用适宜教学方法对于培养足球兴趣和打好技能基础有重要意义.根据小学生身心特点和足球运动的......
案例教学法包括理论要件、案例要件和操作要件.案例教学程序一般经过学生跟随性学习、思辨性学习、创造性学习、融合性学习和巩固......
信息技术教学中探究性学习的教学程序可设计为“设疑”：创设情景,提出问题,明确方向;“探究”：点拨指导,多边探索,体验过程;“归纳”......
〔关键词〕 教学程序设计；目标；方法；研究 〔中图分类号〕 G633.7〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2009）02（B）—0055—01......
说课，是一种以口头叙述为主的教案分析。我国自开展说课活动以来，说课已形成了“三说”（说教材、说教学程序设计、说板书）；“四说”（说教......
通过教学设计研究将教学过程分为三个方面：教学规划，教学实施和教学总体评价．教学操作过程的主要群体——教师更关心的是完成一个个教......
中等卫校<预防医学>课时紧,内容多,如何在有限的课时内使学生掌握专业知识和技能,教师必须在教学的"精讲"上下一番工夫.充分发挥教......
有效教学是指教学有效果，即教学的结果与预期的教学目标匹配程度高。单一的讲授容易使学生处于被动静听的状态，从而感到单调、乏味。......
在传统的体育课堂教学中，教师往往比较重视教案的预设，即对未来发生的教学程序和行为进行准备和设计，于是，在备课中就有了预案的概念，有......
说课是教师通过对教育目标本身的分析,在一定场合表述具体教学内容的教学设计思路及其理论依据。文章通过一门具体课程的说课实践,......
英语学习的效果受自然环境和课堂环境两方面的影响。在现阶段我国学生学习英语主要以后者为主。而英语课堂教学程序设计的优劣直接......
学习基础会计阶段,要求学生掌握会计的基本理论知识及操作技能。在目前民办本科高校会计专业的教学中,理论知识与实践能力的培养仍......
说课是教学改革的一种产物,通过说课,更有助于教师从整体上把握一门课程,理清课程思路,找出重点、难点,是提高教师教育教学水平的......
专家解感体育课的分段问题,实质上是一个体育教学过程的设计问题,涉及体育教学过程的本质与特点,其背后是如何看待体育教学,如何看......
近年来,《幼儿园音乐教学的研究》课题组的幼儿教师和科研人员创造、设计出许多打击乐教学程序,它们在实际运用中都获得了较为理想......
<正> 二、引导创作法该方法的长处主要是:1.能有效增强幼儿对音乐的有意认识活动能力,提高幼儿的有意感受和表现水平,促进音乐概念......
<正> (一)准备活动。在常识课、美术课介绍蒙古民族的时候让幼儿欣赏这首音乐。在音乐课上介绍双响筒或木鱼等木制打击乐器,并引导......
<正>一、农村教师整体素质的现状令人担忧在中小学的听课与调研中,笔者发现农村教师的整体素质令人担忧。一是许多教师对语文新课......
<正>在现阶段的小学语文课堂教学中,与过去的"一言堂""满堂灌",学生是听众,是知识的"容器",任凭老师往里塞的现象相比,已经有了很......
<正>说课作为教学、教研改革的手段,是新的课堂教学的研究形式,是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。它包括:教材分析......
说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点，说课其实就是说说是怎么教的，为什么要这样......
<正>新课标要求,教师的角色不仅是教学的决策者、组织者和引导者,而且也应是教学内容的探究者。说课作为探究教材内容、教法与学法......
<正>教学内容:人教版小学语文五年级上册第七单元22课教学程序设计:1.本设计力图从学情出发,依据高年级的教学目标,认真处理好教材......
<正>教学程序设计除了要明确教学目标,谙熟教学任务,合理遴选教学方法,有效突破重点、克服难点外,更要注重课题学习氛围的营造,厘......
"翻转课堂"本质上是一种教学理念,是进行翻转教学程序设计和实施翻转教学的理论依据。翻转课堂教学理念对大学教学效果有何影响,目......
对于体育课堂教学而言,教师首先应科学合理地选择教学内容,再设计适合学生发展需要的教学目标,接下来着手进行体育课堂教学过程的......
