德育内容相关论文
知识传授和价值引领协同化发展是思想政治教育的核心理念，也是评价课程思政育人效果的重要标准。利用课程思政育人模式研究高校工程......
在以立德树人为根本任务和发挥学科育人价值的要求下，教材在引导学生培养正确的思想、良好的道德方面发挥着举足轻重的作用。以统编......
随着立德树人教育理念的深化，人们在认识到德育重要性的同时，逐渐根据不同学科特性在课堂教学中进行德育渗透。然而，在小学阶段的实际......
自中华人民共和国成立以来,我国中小学体育教材的德育内容分为4大类:政治教育、思想教育、道德教育、心理教育,从中又细分12小类;......
为构建学校生态德育课程体系，五峰土家族自治县傅家堰中小学探索了“三全育人”德育內容和“三有三自主”德育模式。 构建“三全......
2017年教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出“:课程育人”是实施德育工作的途径之一。长期以来,理科课程由于其学科特点,落......
构成现代学校德育环境的因素众多,且具有系统性的特点。而影响现代学校德育环境的因素也很多,并且各因素具有动态性。笔者在本文中......
长期以来，我们始终把未成年人思想道德建设作为社会主义精神文明建设的重要内容之一，取得了一定成效。然而，随着经济的发展、时代的进......
新课标要求必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中,渗透新课标理念,使教书和育人有机地结合起来。体育教......
现代教育，在强调学生自主、合作的今天，我作为一位小学语文教师却在教学中，不辞辛苦地牵着孩子们的鼻子匍匐前行，并且不敢有丝毫的松懈......
《品德与社会》课程的资源是多样的，而且课程资源的利用应为教学服务，力求切合实际。在课程实施过程中，应当做到有效整合和利用校内资......
【摘要】思想道德教育是我国教育之根本，加强学生的品德教育是我国全面实行素质教育的必然要求。高职德育教育在我国高等教育中占据......
随着党和政府对职业教育的重视及社会对这类人才的需求不断扩大,中等职业学校数量也不断增加,招生人数也在不断增长。而由于种种原......
摘要：德育课作为中职等院校德育教育的主阵地，对于我们德育教师来说，我们的职责在哪里，并且我们能在德育课中给予学生什么，本文再次思考......
看每一个案例的时候，我都习惯于从案例联想事情发生的背景或成因。有些交代并不清楚的，我便试着揣测。这篇也是如此，因此揣测不当之处......
随着高职院校规模的扩大和学生人数的激增，学生整体的文化素质逐年降低，其道德水平也有下滑趋势，补充德育内容和创新德育方法成为当前......
【摘要】随着我国新课改深入发展，教育理念得以创新，在关注学生知识掌握情况基础上，更关注学生综合素养培育成效，凸显教育实践价值。本......
中国传统家训是中国家庭文化的重要组成部分,其中蕴含着重要德育内容和德育方法,是中华民族的宝贵财富.在历史上,传统家训曾对个人......
小学生家庭德育主要包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的德育内容。加强小学生家庭德育有助于小学生个体成长发展......
现实德育陷入困境的原因:德育目标政治化、德育内容知性化、德育方法灌输化、德育途径单一化、德育主体错位化。学校德育要走出困......
陶行知有一句著名的座右铭“:捧着一颗心来,不带半根草去。”如果缺乏无私奉献的精神,教育是无法成功的。教育是继承和发扬文化遗......
“身为父母，我们开始为如此众多的‘问题儿童’发愁，社会问题正在转嫁到孩子的身上。我们现在首先希望他们学会公正、诚实、善良，学会......
摘要：春风化雨，润物无声，德育不是大而空的概念，必须落到实处。然而在实际教学中往往激不起学生的兴趣，最终使得现今的学生缺失一些作为......
在时代的发展中,幼儿教育教学受到了多方面的关注,亟待进行迅速有效地发展。但是,现阶段的幼儿园对于德育的教学认识还不是十分深......
语文教学所面对的是一个个有着独特性的鲜活的生命。每个学生都以其完整的生命存在置身于语文教学场域之中，参与整个教学的过程。语......
有人说，教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的意义在于求真；教育是艺术，艺术的意义在于创新。这段话揭示了教育的真谛。它给......
微型德育课程是指选取生活中直观反映具体德育内容为中心而设计的,通过对事件的内涵剖析,对学生进行思想道德、世界观、人生观等多......
小学一、二年级的学生参与音乐游戏的兴趣特别高,十分喜欢表现自己,但同时也容易“失控”。因此,教师在组织唱游教学时应十分注意......
小学德育教育对于学生而言十分重要,是小学生能够在日后学习生活过程中较好进行的前提条件。小学语文在实际的教学过程中,由于其自......
本专栏刊发的是北京师范大学梁志燊教授主持的“八五”规划项目《幼儿园德育整体化研究》中的部分成果,其中有理论文章,也有教育经......
童谣以其动听的旋律、浅显的语言、风趣的内容、口语化的风格，充满童真和想象力而深受儿童的喜爱，并伴随着一代代人的成长。可以说没......
随着当今社会的不断发展和教育教学要求的不断提高,德育生活化教育成为了素质教育的关键,是培养学生德智体美劳全面发展的基础。生......
正在进行中的农村生活对农村儿童而言具有独特的价值，农村儿童只有在自己的生活中才能接受教育的引导，形成和发展教育者所期待的德性......
新课程基于“道德存在于人的整个生活中”的理念，把品德教育寓于生活教育和社会常识教育之中。通过社会新闻渗透到品德课堂这一活动......
小学生认知能力较弱，多半是由感观支配行动，缺乏对事物的理性思考。因此，结合生活实际，着眼生活细节，通过具体生动的课内外活动，引导学生......
德育,指教育者根据现代社会的要求,有目的,有计划地对受教育者施加一定的现代社会的政治思想、道德等方面的影响,并通过其品德内部......
“协同教育”以素质教育的观念为指导，将学校、家庭、社会等方面资源有效整合，使彼此之间的教育力量能够进行主动协调，积极实施合作，形......
“师者，所以传道授业解惑也”。教书育人是每位教育工作者的神圣职责，教师在传授科学文化知识的同时，还必须对学生进行德育教育，促使他......
爱是教育的最高境界 自2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》发布以来，受到社会各方面对教育事业的高度关注。......
【内容摘要】中学是传授学生文化知识的黄金时期，学生在中学阶段的文化水平与道德水平对其今后的“成人、成才”有着较大的促进作用......
