《“红领巾”真好》相关论文
教学目标： 1、认识“叽、喳”等8个生字。 2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 ......
<正>《语文新课程标准(2011)》指出"小学语文是义务教育中的一门重要学科,不仅有工具性,而且有很强的思想性。"语文教学与思想道德......
<正>[我想解决的问题]《"红领巾"真好》这篇课文,用诗歌的形式和拟人的手法,表达了保护生态环境、禁止捕杀鸟类的环保主题。教学这......
<正>学习目标:1、认识"蓬、棱"等8个生字,会写"跃、蹦"等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、感悟小鸟的活泼可......
<正>推荐理由:根据儿童的认知特点与思维水平,把汉字学与小学低年级的识字教学巧妙融合,不仅增加了识字的情趣,同时也提高了识字的......
<正>教材分析本课是人教版教科书二年级上册第七单元"环保"专题中的一课。这是一首清新优美的儿童诗。全诗分三节,采用拟人的手法,......
<正>一、识好字,打好阅读基础在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中,获得特等奖的林佩菱老师在《"红领巾"真好》教学中,注意运......
<正>教学内容人教版二年级上册第26课。教学目标1.会认"叽、喳、蓬、棱、跃、崭、牌、巢"8个生字。2.会写"领、跃、捉、蹦"4个字,......
<正>诗歌,一般具有三大显著特点:1.饱含感情,具有丰富的想象;2.语言短小精炼;3.节奏鲜明,押韵,适合朗读背诵。诗歌的这些与其他文......
<正>教学目标:知识与能力目标:1.认识"叽、喳、蓬、跃"等8个生字,会写"晨、领"2个字。2.教师引导学生自主识字,合作交流,发现识字......
<正>背景说明:《"红领巾"真好》这首小诗选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第七单元第26课,以保护自然、保护......
<正>一课题导入,"领"字为先师:今天我们来学习一首诗歌,一起读课题。生:"红领巾"真好。师:"领"字之前已经学过了,是一个形声字。你......
