理解词语相关论文
词语是构建语言的基本单位，语文学习首先要从有效积累词语开始。但小学低年级学生的词语积累是需要具体策略支持的，在小学语文教学中......
词语教学是阅读教学的重要组成部分。在中年段起始学期,引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语,逐步做到迁移运用,对培养学生的......
牛博士教语文，总少不了识字、造句和作文。关于识字的笑话，你们一定知道很多。比如说把“佚名”念成“铁名”，把“项羽”叫成“顶羽”......
认知心理学家司马贺指出:“学习过程是对一系列符号的学习、存储及以后提取和应用的过程。学习不能只靠记忆,还应会利用,能创造。......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0021-01 课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效......
摘 要：高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。那么获取这......
在语文教学中，词语教学占有较大比重。如果教师忽视对关键词的讲解，则容易导致学生在阅读中不能准确地理解词语的意思，从而影响学生的......
【摘要】 语文是人类最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性;二者是相互统一的。本文从“小学......
英语阅读教学的目标，不仅仅是培养学生的阅读理解能力。英语阅读教学的目标理念必须建立在人的发展概念上，让学生养成良好的阅读习惯......
摘 要：在英语教学过程中，词汇教学的地位是十分重要的。学生只有掌握了足够的词汇量，才能进一步提高英语成绩。与过去相比，现在的高中......
老子说:真水无香。意思是真正的水是没有任何香味的,它无色透明,有一种原生态的美。这种自然天成、和谐、没有雕饰的美正是我们语......
阅读是一种聚会,是作者被读者相约或召唤入场,倾听文本的声音、触摸作者的心灵、体会文本的情感,并通过对话实现视野的融合,生成新......
本文阐述了汉译英词语翻译必须经历的两个阶段——理解和表达,文中重点介绍了这两个过程中需要注意的一些方法和技巧。
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对外传播工作先要进行符号转换,才能向受众传递信息,介绍中国的对内对外方针政策和中国的国情。如何把中国的政治话语通过翻译转换......
词语教学是语文教学的一个重要内容，也是学生深感困难的地方。阅读教学中对于词语的教学，需要我们不断地探究出行之有效的教学方法，不......
在小学语文教学中，如果学生充满学习热情，喜欢学习，才会主动探究，思维处于活跃状态。反之，如果热情不高，则无法集中注意力，全身心投入。因......
有些高年级的老师认为，高年级的语文教学，不需要进行识字写字的指导，甚至可以完全让学生采取自学的方式进行生字的学习。其实，这样的理......
摘要：教师的教学最终目标是让学生学会学习，而语文教学的现状是学生过多地依赖老师，学习内容与学习能力发展不成正比，因此我们语文教师......
摘 要：结合具体的语境学习词语，重视提高学生理解和运用词语的能力，在目前的阅读教学中占着举足轻重的位置，本文主要就还原语境在阅读......
语言习得，是指一个人通过一定的方式获得语言知识，养成语言运用习惯，提高语言运用能力的过程，而语言能力的养成则有赖于语言实践。在教......
现行小学各年级教材中的许多课文都配上了色彩鲜明的插图，这为广大语文教师利用插图进行教学提供了方便。教师利用插图，既能培养学生......
摘要：笔者结合教学实践，认为阅读教学可以从三方面入手：词语的教学立足生活，使理解充满情趣；句子的训练融以情感，使积累充满意趣；篇章的分......
在小学语文教学过程中，情感因素发挥着积极的作用，能够充分的确保语文教学的效果及质量，而且还是培养小学生情感的一种有效方式。然而......
“最讨厌语文老师了,老是拖堂。”“我们语文老师也不好,经常利用下课时间讲课。”无意中听到孩子的抱怨,自己居然是孩子们讨厌的......
小学生每学期都要面对一次很正规的考试——期末考试。如果能利用监考的时机，请监考老师对学生的考试状态、考试方法、考试速度、考......
所谓“单元整体作业设计”是围绕一个单元主题设计的系列性作业。作业设计的思路,旨在整合语文教学资源的同时,基于学生的学情特点......
新的课程标准要求课堂上要体现民主、平等、开放。学生是真正的主体，决不能剥夺学生自主学习的权利。只有这样，学生的灵气，创造性才能......
古诗是一种语言艺术，它借助语言文字来塑造形象，创设意境，反映生活，表达感情。所以，我们在古诗的教学过程中，除了理解、记忆以外，还不能忽......
《预习菜单》不但可以有效地、系统地培养学生的预习习惯，而且给我们教师的第一课时预设提供了第一手、最真实的资料，我们可以根据学......
随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。教师应灵活运用多媒体手......
学习步骤与要点一、了解词及词牌的知识二、熟悉写作背景三、掌握字形词义(先自己做,再对照答案订正)1.准确读出字音。稍逊·风骚......
近期，石狮市进修学校小学教研室提出了“读中悟写，学读习文”的中年级语文阅读教学主题。围绕这一主题，灵秀中心校就中年级语文阅读教......
苏霍姆林斯基说:“没有情感,没有爱,就没有教育。”小学语文教材选入了大量文质兼美的文章,从不同侧面、不同角度反映了不同时代、......
摘 要： 在教学中要努力实现对教材的突破，必须营造具有互动性和开放性的课堂教学环境，提高学生的学习兴趣，使学生灵活巧妙地完成学习任......
在课堂教学中，教师面对鲜活的生命，面对学生不同的个性、不同的能力基础、不同的兴趣爱好……以大海般宽阔的心态去接纳学生，以高山般......
低年级的孩子年龄小，活泼好动，自我控制能力低，所以注意力容易分散，这给小学低年级教育教学带来不少的困扰。如何才能在语文课堂教学中......
六年制小语第三册第一部分的“归类识字”共有6课,编入生字65个。现将识字方式、识字特点和教学建议简述如下。一、识字方式。1、......
摘 要：《明天，我们毕业》全文叙事通俗明白，抒情华丽直白，笔者将本课阅读的“有效性”着眼于学生阅读文本、感悟情感、把握语言、运用......
为了全面落实素质教育的要求，提高作文教学质量，我们本着“取众家之长，走自己的路”的精神，进行了低年级提早写作、读写一起抓的教改尝......
