《现代散文选读》相关论文
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苏教版《现代散文选读》共有六个专题,选辑了32篇散文,要在36个学时中完成如此丰富的教学内容,采用传统的单篇教学是不可能实现的......
记叙文写作可以从叙事、细节和艺术技巧三个方面着眼,三者不可分割。叙事主要通过各种反差达到波澜起伏的效果;细节主要通过特殊的......
<正>德富芦花的《晚秋初冬》在日本中小学久负盛名,是散文经典中的经典。我接触过的日本教师朋友,他们能从头背诵到尾,令我油然而......
<正>所谓价值,即用途或积极作用。价值,让学科的存在拥有了智性的意义,不同的学科有不同的价值,各学科相得益彰。每一门学科在"为......
<正>选修课与必修课有同有异。但究竟是异多同少,还是同多异少,教师有不同的认识。这种认识的差异导致教学实施、课堂操作的不同取......
<正>选修阶段写作教学目前的状况是:一方面是选修教学轰轰烈烈,另一方面是写作教学冷冷清清;一方面是丰富的选修课程资源被搁置浪......
<正>日本作家德富芦花的《晚秋初冬》,入选了苏教版《现代散文选读》,历来讲授者或者研究者大多从景物的特点、写景的技巧等角度赏......
<正>苏霍姆林斯基强调知识既是目的也是手段,旧知识只有进入获得新知的周转,知识才能在学生心中活起来,学生才能越学越轻松。引而......
<正>【总体思考】刘亮程的《寒风吹彻》(收入苏教版选修教材《现代散文选读》第三专题"是什么让我们感动"),是一篇感悟独特、构思......
<正>2014年11月底,笔者参加了一次地市级教研室组织的八所重点高中的"同题异构"课堂教学研讨活动,研讨的篇目是高中语文苏教版选修......
<正>《现代散文选读》(以下简称《选读》)从写人、记事、抒情、写景、状物和议论六个专题选材,从不同意识形态、不同流派的现当代......
<正>"现代散文是一种艺术形式小巧而又知微见著,题材广泛,而又注重生活真实,笔法灵活而又讲究文情并茂的文学体裁。"(祝德纯)作为......
<正>《送考》是苏教版高二选修《现代散文选读》里的一篇课文,讲述三十年代丰子恺先生送一群孩子去杭州考试的故事,作品以朴实细腻......
<正>《怀念红狐》是苏教版《现代散文选读》第二专题"难以忘怀的故事"中的一篇打星号的课文。按照《现代散文选读教学参考书》(江......
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展。”......
<正>翻开这几年的江苏高考满分作文,不难看出,形式灵活、结构精巧、语言风趣的议论性散文占据了半壁江山。相对于传统的议论文来说......
<正>《父亲》(作者刘鸿伏)是苏教版高中语文选修教材《现代散文选读》中"活生生的‘这一个’"专题的选文。根据专题名称推测,编者......
<正>一、"我不合题意"与"题不合我意"考场上,学生不仅担心"我不合题意",还烦恼于"题不合我意"。然而,人们比较关注前一种抵牾对分......
<正>一、构建微序列:从阅读中发掘写作资源苏教版选修教材《现代散文选读》是按照写人、叙事、抒情、写景、状物、说理六个专题编......
<正>一、选修课中的"自选动作"与"规范动作"选修课与必修课的区别在一个"选"字上,正如课程标准所说:选修课"更应该致力于让学生有......
<正>《看社戏》是苏教版语文选修教材《现代散文选读》中的一篇散文。文章通过描述作者几次看社戏的所见所闻所感,表现了艺人们漂......
<正>语文作业是影响语文教学效果的重要因素,是语文学习评价的重要载体:语文作业设计是教学设计中的重要内容、重要环节。目前,高......
近年来,文学界掀起了一股散文风,当代作家刘亮程的散文更是得到学界人士的认可和广大读者的推崇。入选高二语文选修教材《现代散文......
<正>最近读苏教版《现代散文选读》,发现有好几篇作品作了删改,如丰子恺先生的《送考》、刘志成先生的《怀念红狐》等。细细回顾一......
黄厚江:课程标准明确指出,“选修课和必修课的教学存在一定的差别”。可到底有什么样的“差别”呢?至今大家似乎并不清楚。虽多有......
<正>京派作家汪曾祺深谙"绚烂之极归于平淡"的东方典训,以平淡质朴、灵秀清新的风格,使其散文落尽豪华,自然天籁,他力图从内容到形......
在语文新课程的若干模块中,选修模块的教学格外引起人们的关注。因为选修教学涉及到教材选用、教学计划、教学组织、教学方法、评......
