《称象》相关论文
信息技术已广泛应用于我们的工作、学习、生活中，语文教学也不例外。随着信息技术在语文教学中的普遍应用，它已成为语文教师提高教学......
一、教学实录师：今天老师给大家带来了两个以前学过的字宝宝。（出示生字“称”。生认读生字。）这个字我们在学习《称象》一课时见过，那......
<正> 课文《称象》具体记叙了7岁的曹冲,能从官员们的错误意见中,反其思路,提出“用船称象”的好办法,表现出了他的聪明才智,是一......
<正> 微机房里,二年级的小朋友各自坐在电脑前,观看这样一个动画:一段杆秤勾起大象。结果大象纹丝不动,而杆秤一断为二。一阵会心......
教材简介： 《称象》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇精读课文。课文主要介绍了善于观察并吸取别人思考结果中合理化部分的......
我在教学实践中，对第四册《称象》这一课，从备课到上课整个教学活动过程，体会较为深刻。这一课，我有意识有计划地做到：......
教学目标:1、理解课文内容,知道曹冲是怎样称象的;2、通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动脑......
五年制小学语文第四册第五课《称象》是一篇讲读课文。课文讲的是曹操带着儿子和官员去看人家送给他的一头大象。官员们想知道大象......
<正>《称象》全文共五节。第一节讲看大象，第二节讲议大象，第三节讲要称象，第四节想称象——这是全文的重点，讲曹冲想出了称象的办法。......
<正> 《称象》是第四册中的一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲很巧妙地称出大象重量的故事。教学此文,除让学生理解课文外,应注......
期刊
<正>《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活......
《称象》教学设计浙江江山市教师进修学校何景升《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的......
<正>案例背景:多媒体技术辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表......
<正> 《称象》是六年制小学语文课本第四册中的一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小的时候很巧妙地称出大象重量的故事。教学此......
《称象》教学片断评点江西省电化教育馆教材制作部执教：曲青亚（南昌铁路二小）评点：崔峦（人民教育出版社小学语文室主任、九年义务教育小......
