专业学习社群相关论文
新教师培训既关系着当前教师岗位的角色适应,更影响着教师职业的长远发展.在反思传统新教师入职培训的问题与不足的基础上,从理论......
本研究以"国民小学教师专业学习社群面向与推动策略之研究"为题,进行相关研究与探讨,认为相关研究者皆已对教师专业学习社群，从时......
【摘 要】专业学习社群，是教师面对时代的变化，表现出积极的胜任力，即适应知识形态的新变化，适应科学技术的新发展，适应学校组织形态变......
【摘 要】江苏省锡山高级中学将专业学习社群概念进行校本化实践，明确了它与学校原有行政力量在教师专业发展、学校关键问题解决上......
“体悟教学教历研究群”属于“在线专业学习社群”,它按照专业学习社群建设的基本理念与运作模式规范教师的专业生活,以此提升其专......
“专业学习社群”的建设举措江苏省兴化市朱银华中小学音乐名师工作室成立于2019年夏,是由兴化市二级名师工作室(2017.04-2019.04)......
随着互联网技术的发展,人们可以通过网络学习到想了解的知识,为了更好的学习,会建立QQ群、微信群、博客、论坛等。教师作为国家教......
摘要：构建高校教师专业学习社群是解决当前高校教师专业发展中专业个人主义问题的有效方式，是当前高校教师专业发展的趋势。当前高校......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
本研究对中国大陆与台湾地区在“幼儿教师专业学习社群”主题下的硕博士与期刊论文进行比较研究,发现两岸对幼儿教师专业学习社群......
我们不妨问问自己：在什么情况下我们愿意改变自己呢？愿意改变自己的原因当然有很多，但归纳起来无非有两类：一类来自内部的驱力和动机，另......
在当前融合教育发展与教育改革的背景下,融合教育教师专业发展被提到了新的高度。针对融合教育教师专业发展的现状,探寻一种经济、......
【摘 要】校本研修是教师专业发展的重要途径，但存在教师主动性缺失的问题。指向智慧型教师培养的“二二三”专业学习社群，把在专业......
本文立足区域层面,以温格实践共同体理论为支撑,从职初教师专业学习社群的内涵出发,通过精准定位培训目标、打造两类实践综合体、......
摘要：民间教学是一种隐匿在日常教育实践中，正在被教育的实践群体或个体创造性使用，但未经理论规训与体系化的潜在教学样态与运行方式......
<正>教师专业发展协作机制要素分析在教师专业发展协作机制中各相关部门协调统合,共同推动机制建设与发展,其中省、市的教育行政部......
20世纪90年代以来，推动教师专业发展的趋势着重于教学实务的改善与提高，最终目的是为了提高学生的学习成效。由此，教师自发性组成的专......
一定程度上,教研组具备了专业学习社群的诸多特质,可视为后者的中国模式。然而,行政权力的过度干预、精细化管理的过分推崇、以及......
近二十年间专业学习社群的研究范式历经特质视角到发展视角的转变。特质视角注重外在表现特征,将专业学习社群化约为若干特征要素......
新教师在入职后将面临专业知识、情绪感受和社会适应的专业困境,而目前新教师专业发展的主要形式——入职教育和师徒制——所秉持......
国际上越来越多的研究表明,专业学习社群能够促进教师专业发展及推动学校变革。本研究对专业学习社群进行概念化,并基于中国的学校......
教研组是我国促进教师专业发展、保障教育质量的重要组织。自20世纪90年代起,我国教研系统的特色实践模式受到了海外研究者的关注......
教师是教育之本。近年来,针对教师队伍的发展与建设,国家相继出台了系列政策法规。在国家高度重视师资队伍建设的背景下,教师专业......
针对小学科学兼职教师占比量大,且专业素养相对低下的现状,镇江市实验小学试图通过教师专业学习社群的打造,建构一种兼职科学教师......
区域性教师专业学习社群是打破学校壁垒、在区域层面建立的教师学习共同体。它具有群聚效应明显、行政推动与自愿参加、魅力吸引与......
中国教育学会常务副会长谈松华在《现代教育科学·中学教师》2009年第1期上撰文认为,教师职业的形象经过了三次演变:道德本位......
