主体动力相关论文
沁源秧歌是一种地方文化艺术,其曲调短小精悍,唱词通俗易懂,内容贴近生活,表演形式丰富多样,深受百姓喜爱,广泛流传于晋中、晋东南......
学校变革动力是指引起或推动学校变革的某种力量或力量的集合.实践中,学校变革动力的形成需要具备一定的基础,即学校内外部环境的......
建筑设计课程是五年制建筑学专业主干课程,大学五年中有四年都有该系列课程.以往的教学采用教师讲,学生听课为主,为增加学生主体学......
参加教师培训是中小学教师一项很重要的学习任务,要想更好的开展教学工作,就必须要重视对教师职业能力的培训,尽管国家对教师培训......
活跃的商人群体大规模的商业活动,不仅是推动地方经济增长的主体动力,也是塑造区域经济结构和发展形态的主要因素之一.......
铁路思想政治工作有着深厚的历史底蕴.近年来,铁路进一步深入探索和研究思想政治工作规律,在培育职工良好行业心态、增强推进铁路......
思想政治教育接受主体(以下简称接受主体)动力是引起、激发和驱使接受主体认同思想政治教育主体(以下简称主体)传授的政治观点、思......
一、现实的个人：汇聚中国梦的力量源泉 现实的个人是中国梦的承载者。人类社会历史发展总是以现实的人为前提。社会实践活动总是......
社会发展是各种动力机制共同作用的结果.从社会发展的动力机制来分析社会主义和谐社会的构建,是非常有必要的.经济的全面发展是构......
技术创新从本质上来说是一种特殊的经济活动，其首要目标就是追求超额的商业利润，因而技术创新主体也是一种“经济人”，对物质利益的追......
法治的产生与发展根植于具体的社会需要,更离不开法的创制者.美国宪法运作的动力充分体现了这一认识.主体动力的充分发挥成为美国......
建设马克思主义学习型政党既有外在动力,又有内在动力。对党的前途和命运的忧患意识、立党为公和执政为民的价值遵循及保持党的指......
道德需要的功能主要表现在道德需要是人的道德活动发生的主体动力,是人的道德积极性的内在源泉,是衡量人的素质,主要是道德素质高......
人格境界提升对师德自律主体动力具有三方面的作用：一是师德自律的价值定向功能；二是师德自律境界的升华功能；三是师德自律的长久坚持......
在全国职教战线认真学习党的十九大精神,积极推进“深化产教融合、校企合作,完善职业教育与培训体系”之际,《国务院办公厅关于深......
文章从意识、能力、人格、价值四个方面解读了教师专业发展中教师的主体动力,分析了教师主体动力的发挥对教师专业发展的意义:促进......
接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足,情感障碍,学习兴趣不浓是导致接受主体动力不......
<正>培训作为教师教育的重要组成部分,是促进教师专业发展、提升教师素养的催化剂和加速器。教育部1998年12月24日制定、国务院199......
在创新城市治理环境的背景中,社区是城市生活的基本构成单位。超出家庭关系或血缘关系的人们,在社区互相保持一种相互依附的关系。......
对执政党而言,密切同群众的联系是一个永恒课题。当前,我们党的群众工作正处在从传统到现代的过渡之中。这种特定走势使群众工作面......
高校教师能够坚持师德自律、具有师德自律的境界,其必须深刻认识师德修养对于师德自律形成的重要地位和作用,充分发挥师德修养的主......
动力是社会发展的驱动器,它决定着经济社会发展的速度和节奏。找到社会发展的动力,也就找到了开启社会发展迷宫的钥匙。马克思、恩......
高校教师师德自律的形成不仅有赖于他律的各种因素,更有赖于自身的主体动力。因此,注重教师占有其人的全面本质、主体性发展和其全......
