二胡教学相关论文
二胡是我国民间乐器中具有代表性的乐器之一,其历史悠久,是具有民族文化特征的乐器。现今二胡已经是我国民族乐器中不可或缺的部分......
摘 要： 随着社会、经济的快速发展，越来越多的人开始重视中华传统文化的传承，小学是加强中华优秀传统文化教育一个重要的阵地。二胡......
昆曲音乐风格的形成结合了本土文化、历史变迁、人文科学等因素。而伴奏乐器的不断发展对其也有很大的影响。二胡作为戏曲的伴奏乐......
宋飞多年来一直以演奏家的身份出现在公众的视界,并以其多元的、多层次的、多方位的、多品味的演奏艺术影响和推动着当代胡琴艺术......
在我国传统乐器的发展史中,二胡占据了极其重要的地位,其独特的演奏形式深受我国广大群众的喜爱,是我国传统文化中古人智慧的体现.......
二胡作为中国的传统乐器,其演奏方式与演奏特点已经成为象征民族音乐特质的符号之一.随着中国风的再次兴起,二胡等传统的民间乐器......
传统文化是中国文化的典型代表,像二胡这样的中国传统艺术是依托于传统文化而存在的,若传统审美性缺失,必然会影响到其传承与发展.......
摘 要： 随着民族乐器教学在高校课程改革中的不断深入开展，当今高校二胡课程的教学目标已由单一的技法教学向技法与民族文化相结合的......
音乐是一门需要情感融入的艺术,因此音乐技术中需要和情感形成有效的统一,在乐器的演奏中尤其如此.二胡教学中需要把握这一决定性......
二胡也是音乐中的一项重要的乐器,而且背后蕴含的文化底蕴也是十分的浓厚,二胡的演奏更很多其他的音乐乐器一样也是需要有节奏感,......
二胡演奏与教学从“口传心授，以曲代练”的传统模式，到刘天华先生开创二胡练习曲，是一个前所未有的突破，是二胡练习曲发展的里程碑。从......
一、小学二胡“兴趣教学”的含义小学二胡“兴趣教学”是指在教学过程中将教师的主导作用和学生的主体作用紧密结合,融知识性和趣......
视唱练耳作为一门音乐基础学科,具有较强的学科综合性,与其他音乐学科联系密切,特别是在具体的音乐实践中,视唱练耳训练的指导辅助......
随着二十一世纪的到来。注重人的发展成为教育的首要目的，并成为衡量教育和衡量社会的一个根本标准。教育不仅仅是社会发展的需要，同......
二胡是我国传统乐器,具有较强的感染力,本文通过提高感染力、提升二胡演奏协调性,两个方面对二胡教学中音乐表现力培养的意义进行......
随着素质教育的发展,小学音乐教学受到了更多的重视,音乐教学的有效开展可以培养学生的审美情趣,促使学生情感的发展.......
本文以铃木教学法在二胡教学中的实际应用为研究内容,旨在通过实际教学研究促进音乐教师对铃木教学法的深入理解,同时为铃木教学法......
在20世纪50至80年代,南京艺术学院涌现出一大批二胡艺术家,成为二胡艺术发展的生力军。这一现象说明这一时期,在南京艺术学院教授......
近年来,学习和喜欢二胡的老年朋友与日俱增,他们记忆力较弱,分析能力和理解能力较强。这一强一弱,给二胡教学留下了一个亟需开拓的......
常言道,人过三十不学艺。我们却在张正立老师的精心辅导下,可以用二胡演绎动听悦耳的曲子了。张老师十分重视课堂教学,他以丰富的......
二胡音乐被古人誉为“八音中最妙”,外国人则称之为“奇妙之弦”,它通过拉奏来表现曲调内容和情感.一首曲调不仅是音符的堆砌,还要......
作为一项重要内容及手段,读唱乐谱在二胡教学的各个阶段中均起着十分广泛且重要的作用。与此同时,二胡艺术内容及形式的大力发展与......
《礼记·乐记》中记载：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干......
刘天华是我国近代杰出的音乐教育家,他为我国二胡教育事业的发展做出了巨大的贡献。本文从尊重传统、跟紧时代、顾及大众和打破门......
二胡在历史发展中因其圆润柔和,优美动听的音色逐渐被越来越多的人们接受并喜爱,特别是近几年,二胡发展的较快,而二胡作为正式的艺......
直观性和应用交互性是多媒体技术的显著特征.多媒体教学能够形象直观地展示教学内容,激发学生的学习兴趣,有效提高课堂教学的效果.......
高师二胡教学中实现“传统”与“现代”的结合极为必要,应当强化基本功教学,采用科学的训练方法,提升学生的综合音乐素养,使用现代......
二胡是我国较为著名的传统民族乐器之一,登上过很多大舞台,并被越来越多的人们所接受.很多音乐类的高校已经开展对二胡的研究和授......
二胡是唐代就已经出现的一种北方的民间乐器，而且是我国民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。传统的二胡教学受到的阻力很大，学生普遍......
在二胡教学中,最难培养的就是学生对于音乐的表现力,为了有效促进二胡教学中音乐表现力的培养,需要注意对二胡作品的风格有所把握,......
对于新社会而言，原有的教育方式已经无法充分的适应其发展的潮流，这需要教育领域对教学方式进行真正意义的改革，从而为社会培养更为全......
二胡最早始于唐朝,又称胡琴,至今已有一千多年的历史,是我国传统乐器之一。随着时代的发展进步,人们对于传统文化艺术的保护与传承......
没有创造就没有"新",社会就不能发展.在大学音乐教学中如何"点燃"学生的创造"火花"?笔者从课堂上:教师亲和的态度;宽松的氛围;新颖......
改革开放以来,国家的经济实力大大提高,人们对物质生活和文化生活有了新的追求.成人高等艺术教育作为高等教育事业的重要组成部分,......
二胡是我国的传统古典乐器，拥有悠远的历史背景，早在唐代就已经出现，当时称为“奚琴”，是北方十分流行的民间传统乐器，二胡又叫做“胡琴......
二胡是我国民族乐器中最常见的乐器之一.被广大群众所喜爱,特别是被刘天华先生对二胡进行改良和创新后,扩大和丰富了二胡的表现力,......
中国传统文化经历了历史长河自生自灭、优胜劣汰的严酷环境,得以流传至今.传统音乐由于受载体性传谱的限制,传承沿革较其他艺术形......
中国的民族文化历史源远流长,灿烂的民族音乐更是色彩斑斓,耀眼夺目.二胡是音乐教育中重要的一门专业课,已是臻于成熟和独立的艺术......
