和声感相关论文
《音乐课程标准》指出:要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐丰富的表现力, 尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及......
二胡音乐被古人誉为“八音中最妙”,外国人则称之为“奇妙之弦”,它通过拉奏来表现曲调内容和情感.一首曲调不仅是音符的堆砌,还要......
针对农村初中合唱教学的现状和学生特点,依据义务教育音乐课程标准的基本理念,结合自己多年的教学体会和有效经验,提出强化农村初......
<正>合唱社团是学校艺术拓展课程中的一个门类,也是音乐教育中培养核心素养的一个重要领域。本文从生理上的准备、声音上的准备(音......
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:“要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合......
视唱练耳作为一门基础性学科,对音乐教学意义重大。本文首先阐述了视唱练耳学科的主要内容,结合音乐专业的实际教学情况,分析了视......
<正>钢琴这个地道的西洋乐器传入中国已有200多年的历史了。由于它的音响具有交响性,演奏技法艰深而且它还是完备而全面的乐器,有......
内心音乐听觉是每一个从事音乐实践活动的人不可缺少的一种能力。它以内心节奏感、旋律感、和声感三种形态在音乐实践活动中表现出......
<正>乐感,也称音乐感、音乐质,泛指对音乐能欣赏、理解、表现或进行创造的特性。一般认为乐感包括以下要素:音高感、节奏感、力度......
<正>"新课标"中指出:"要更加重视并着力加强合唱教学。可见,合唱教学在中小学音乐教育中的重要意义,现已得到普遍认同。合唱教学是......
视唱练耳课程是一门基础性与技术性紧密相关的音乐基本学科,它不仅要求学生能够掌握一定的听音、唱辨能力,最主要的是在视唱练耳教......
视唱练耳是一门基础性与技术性为一体的学科门类，随着我国高校音乐教育的发展，视唱练耳课程越来越显示其重要地位，不仅要求学生能够掌......
二、问题与思考当然,现场展示课也暴露出了一些问题,正如评委会主任尹爱青教授所说,通过抽签选取的课也许没有以往精心打磨的那么......
音乐感知觉是构成音乐实践最基本的心理活动,是其他复杂音乐心理活动的基础.研究音乐感知觉的发展规律,以科学的依据为参照,可以帮......
“和声感”具有纵向音乐思维特点,是人对调性、和声运动、终止、色彩的辨别能力。文章着重阐述了小学音乐课堂教学中对“和声感”......
