人体形态学相关论文
目的 根据中医人体形态学科特点构建以生命观为核心,结合中西医解剖学史为两翼的1+2+N的课程思政模式,线上线下与专业课程教学有机......
说课作为一种教学、教研改革手段,对青年教师教学能力的提升、教学效果的提高都非常好的途径。青年教师一方面通过说课加深对教材......
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谷氨酸作为哺乳类动物神经系统内重要的兴奋性递质,广泛分布于中枢和周围神经系统。在功能上,谷氨酸与神经元的发育、分化和突触传......
人体形态学是由人体解剖学、组织学整合而成的一门课程,属于广义的解剖学。本课程的特点是突出人体的整体概念,注重两个分支学科相......
与细胞繁殖、分化一样，细胞凋亡也是各种生命活动中不可或缺的过程。异常的细胞凋亡会导致各种疾病，为了对这些疾病进行诊断或者治疗......
数字化可视人是将大量人体横断面数据信息应用计算机进行整合,重建成人体的三维立体结构图像,构成人体形态学信息研究的实验平台,......
说课能促进教师之间的交流和探讨,提高教师的教学素质和教学水平,是一种行之有效的教学研究活动形式.本文从教材分析、学情分析、......
人体形态学是护理专业重要的基础课程,包括正常人体形态结构,也包括异常人体形态结构。高职学校人体形态学教学重点不断向实验教学......
在护理学专业人体形态学实验教学改革实践中,应注意构建与护理学专业培养目标相适应的实践教学体系,调整课程内容,创新教学模式,完......
探讨人体形态学形成性评价方案.基于THEOL网络平台互联网技术终端的新型教学模式,给教师提供了新的思考与实践空间.以课程基本信息......
针对传统的人体形态学实验教学内容单一、教学资源分散的弊端进行改革,构建了"一体化、三模块、三层次、三结合、开放式"的人体形......
《组织学与胚胎学》是医学基础课程中较为重要的一门学科,主要是研究正常人体微细结构与功能的关系,及人体胚胎发生发育过程、变化......
麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部配布规律及临床应用的一门学科，侧重于研究与临床麻醉、疼痛诊疗、危重监护等学科相关的人......
为更好实现非临床专业培养目标,自2009年开始,安徽医科大学将系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学......
为了提高人体形态学实验课的教学质量,加强学生综合能力的培养,探讨了在人体形态学实验课程的教学中开设以疾病模型为载体的综合性......
随着医学技术的高速发展，社会及企业对医技人员的知识与技能结构提出了更新、更高的要求。医学高等专科院校作为培养医技人员的摇篮......
药学专业人体形态学教学任务是使学生建立和形成正常人体形态结构的总体感性认识,初步掌握有关正常人体结构的基本理论、基本知识......
[目的]探讨案例式教学法在护理学专业《人体形态学》教学中的应用。[方法]将355名护理专业（理科生）一年级学生随机分为两组，观察组180......
【摘要】课程考试作为教学和教学管理工作的一项重要环节，在保证教学质量和人才培养目标的实现方面，起着非常重要的作用。本文主要对......
摘 要：课堂教学过程中有声语言是信息量最大、最有效的教学媒介。医用人体形态学课堂教学从遵循医用人体形态学课堂教学语言的特点......
从理论和实践的结合上论述了开展异常人体形态学第二课堂活动对培养基础医学专业学生的重要作用,并探讨了如何提高第二课堂的教学......
培养合格、优秀的全科医学生是西藏民族大学临床本科培养的重要目标。通过对西藏全科医学生特点、人体形态学学科特点和教学策略等......
高职护理课程体系改革的内容之一是形态学实验教学改革,形态学实验教学须改变过去各学科独立教学、验证性教学的传统方法,通过建立......
人体形态学是医学专业学生必修的基础医学课程,内容包括人体解剖学和组织胚胎学,是高职护理专业的基础课程和主干课程。在高职护理......
人体形态学是高等护理教育最基本、最重要的课程之一,包含解剖学、组织胚胎学2门医学基础课程,在以往的教学过程中发现,提高学生的......
依赖于Ga2+的细胞粘附分子cadherin在心肌细胞中主要表达为N-cadherin,心脏发育过程中N-cadherin的表达分布和含量均有变化.......
近几年,我校筹建了多媒体电子教室、电子阅览室、计算机中心和校园网等,使教学环境与手段不断得以改善和提高.为探索计算机在医学......
摘要：通过分析实用人体形态学课程存在教学手段单一、学生学习兴趣欠缺、师生间互动少等现状，以培养学生能力为目标，围绕发挥教师主导......
虚拟仿真(Virtual Reality)技术是20世纪40年代伴随着计算机发展而形成的实验研究新技术。人体形态学虚拟仿真实验教学平台的建设,......
教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。启发式教学就是其中实践范围最广、......
为探索新世纪人体形态学的研究方向, 采用理论分析方法,对中国传统医学与西方医学在人体形态学领域的哲学观点、研究方法等进行了......
解剖学作为医药高职院校各专业学生接触的第一门重要医学基础课既应为各专业培养＂实用型人才＂奠定人体形态学基础,还要在增强学生职......
人体形态学是一门沟通基础医学和临床医学的桥梁学科,具有较强的理论性和实践性,它是临床医学专业的主干课程.由于人体结构的复杂......
随着信息技术及现代化教学手段的不断发展,微课作为一种新的信息化教学手段已成为高校新型教学中必不可少的一种辅助工具。依托浙......
中南大学人体形态学科技馆人体标本与馆藏女巨人标本、清代干尸标本、三寸金莲、百万年前化石标本等珍贵标本，具有很高的科普与科学......
目的通过对中原地区大学生手指长度的测量,为手外科学和解剖学提供形态学资料.方法用直角规在手背侧测量各指点到指尖点的直线距离......
目的探讨基于图像存储与传输系统(PACS)的三维重建在人体形态学课间实习教学中的应用价值。方法随机抽取临床医学专业五年制两个班......
为适应高等医学教育的改革和发展以及社会对医护人员的需求,我们以培养"高端技能应用型"人才为目标,通过优化重组人体形态学教学内......
在护理专业教学改革中,我们把人体系统解剖学、组织胚胎学和局部解剖学三门课程合并成一门人体形态学,并且把现代教育技术的手段与......
中国医科大学人体形态科学教学团队由《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《医学影像学》和《局部解剖学》等学科组合而成。借鉴美国......
人体形态学是由解剖学、组织胚胎学、细胞学融合而来的一门课程,属于广义的解剖学,是实践性很强的一门医学基础课。课程理论知识专......
随着医学模式转变,对培养出高层次、能够满足时代发展需要的创新型医疗卫生人才提出了更高的要求。课程建设是保证人才质量的重要......
课程建设是学科建设的核心内容,是保证人才培养质量的重要环节,是体现高等教育教学综合实力的重要标志。为了更好地开展PBL(proble......
