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国家新一轮课程改革正在全面展开，在新课标的指导下，课程的结构、内容、要求在发生变化。这一变化更能反映素质教育的变化，适应现代教......
长期以来，作文教学模式化倾向严重。教师喜欢教方法，从审题、立意、构思、技巧等方面加以导引，让学生套用，而不考虑学生的真实情感，如此......
对晚清中兴第一名臣曾国藩的研究，自清末以来始终未曾间断过，尤其是20世纪80年代以来，在“国学热”的氛围中，曾国藩一度成为人们关注的......
艺术的灵魂既非现实主义，又非浪漫主义；既非再现，又非表现，而在于审美的自由。这种自由，鲜明地体现在艺术主体的人格内涵中，它表现为突破......
我们学校以“快乐教育？爱的家园”为理念，构建了“快乐课堂”，在这一理念指引下，数学科组开展了“快乐课堂？乐做”课堂模式下的“空间与......
中学生的作文过程不同于一般的学科知识学习，它是学生心智的反映，是人格内涵的体现 ，是学生内部深藏着的情感的冲动；这当中的情感不是......
无法可依,或有法不依,这是产生贪吏、污吏、酷吏的前提,即使是今天,也有目无法纪的“公仆”。进入真正的法制社会,还需上下努力啊!......
人格(Personality)这一词源于拉丁文“Persona”,其意指面具、脸谱.美国心理学家奥尔波特认为,人格可以简单地说就是“一个人真正......
本文提出思想教育和价值教育是相互相成的、思想政治教育不能丧失自身的价值取向,异化成狭隘、功利的政治工具.而应与其它教育相结......
自元代文人墨戏发达后,梅、兰、竹、菊“四君子”就成为历代文人画家的珍爱,因为“四君子”题材最能体现出画家笔墨修养和人格内涵......
巴金的魅力在于其人格的伟大,重新审视他的必要性在于他现代文化人格内涵的丰富和深刻,他人格的伟大成就了他创作的辉煌.巴金的无......
自古以来，为人师表就有两个人格内涵：一是“经师”（教知识）；二是“人师”（教做人）。“经师易遇，人师难求”，就是在强调教书容易，育人难。所以......
高尚的道德是一个人人格内涵的体现，是一个人高尚修为的体现。人类漫长的历史早已证明，只有道德高尚的人才是一个真正有用的人，才能最......
刘增人的<王统照传>与<王统照论>,代表了中国90年代王统照研究的新水平.与80年代乃至此前的王统照研究进行比较,90年代这一研究的......
白石词以清空骚雅为主要艺术特点．本文不论词风，而从其作品本身的内容入手研究词人丰富的人性内涵．词人深情、爱国等等性格特点。......
在课程改革面前,对于语文课程的定位是至关重要的。若能准确把握语文教学的方向和命脉,一切利于开展的形式和教法都值得提倡;若对......
杨绛描写建国后至改革开放前后的系列作品,反映了底层群像的文化特征和心理特点.这些群体碎片既让后人看到这些底层人物的生存境况......
电影的一大特色就是可以营造出不同人格内涵的角色,以映射现实生活中的某些真实存在。而美国影片在这方面尤为突出,其能够从"自我"......
中华民族是一个饱含优良文化传统和广泛审美情趣的伟大民族。中国的绘画艺术在我国民族文化精神的孕育下，不断地发展和完善，经过数千......
作为儒家思想体系的重要组成部分,“气节”是中国传统文化中衡量士人的人格标准和做人处世的道德原则。儒家思想的根本特征是以道......
