学科内容相关论文
实现科学精神素养目标的最优路径是辨析式学习。通过优化辨析流程,即以可辨情境为前提、以学科内容和逻辑规律为支撑、以辨析过程......
教育地理学既是专业学术领地内“教育-地理”跨学科知识生产的理论结晶萌芽,也是实践操作层求解多元教育地理问题的方案探讨累积。......
对学科内容的实践应用是高考政治考查的重要方面。本文以三道考查"文化自信"的高考主观题真题为例,提出在当前测评体系下,政治学......
信息技术与小学数学课堂教学的整合，就是将信息技术与学科内容、课程实施等融为一体。笔者结合武汉市江岸区数学“三优”比赛谈谈信......
课程标准指出，在纸笔测试中，科学探究的考查应依赖于真实的、有探究价值的、符合学生探究的科学问题，使评价真正考查出学生理解的深度......
一、政治课研究性教学的一般过程 政治课研究性教学就是以政治课课堂教学为中心，以学科内容为主要教学目标，以探求真实问题为根本......
为了保证景观设计学科的时效性、实用性和科学性，各界学者也曾进行实地的考察，并且总结出了相关教学工作的意见。这些对学科建设的积......
会计是对过去已发生经济业务的记录，而财务管理是对尚未发生的未来经济业务的决策。本着这一认识，本文在探讨财务管理与会计区别......
新课程强调自主、合作、探究的学习方法。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希......
《历史课程标准》所倡导的“使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格”的理念，就是让学生获得基本的历史知识的......
初中数学探究性学习就是以初中数学课堂教学为中心，以学科内容为主要教学目标，以探求真实问题为根本特征的，学生在老师组织和指导下沿......
叶圣陶先生曾言:“教学生读书,为的是让学生从所读的书里懂得做人的道理。”语文学科具有工具性、思想性双重特点,所选课文文质兼......
科学课涵盖的内容包罗万象,上至天文,下至地理,含有物理、化学、生物等众多学科内容,这些对于多数兼职科学教师来说无疑增加了备课......
国家新一轮课程改革正在全面展开，在新课标的指导下，课程的结构、内容、要求在发生变化。这一变化更能反映素质教育的变化，适应现代教......
历史学科内容繁多，知识网络也很庞大，事件与事件之间内在联系千头万绪，对历史史实和知识的认知又可谓角度多、层次多，在学习新课的时候......
<正> 根据日本文部省于1998年颁布的新《学习指导纲要》的规定,日本公立中小学从2002年4月新学年开始,对原有的学校教育制度作了一......
一、情感教育的意义及其在数学教学中的地位和作用 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验，它对学习活动具......
1.数学思想方法教学的心理学意义 学科的基本思想是学科知识的灵魂,是处理问题的基本观点,是对学科内容的理性认识。美国心......
“学科教学知识”（Pedagogical Content Knowledge，简称PCK）是20世纪80年代美国斯坦福大学教授舒尔曼（Lee Shulman）提出的。“学科教学......
语文学科内容丰富多彩，为创新教育提供了广阔天地。它独有的特性，更有益于学生创造性思维的培养。 一、课堂教学是培养学生创造性......
随着社会和科技的不断发展,我们苍溪全县已实现电子白板全覆盖,我们学校已基本达到了班班有白板、全校网络无死角、每教师人手一台......
【中图分类号】G633.2 一、对政治课堂教学实效性的反思 提高课堂教学实效就是教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间......
【中图分类号】G63.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 学生进入高中后，在求学的道路上跨了一大步，感到兴奋，可......
从初二年级开始，由于物理学科的介入，加之其他学科内容变难和生理和心理的变化，部分初中学生开始无所适从，“学困生”与日俱增。他们对......
《关于深化教育体制机制改革的意见》指出,“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力.在培养学生基础知识和基本技能的过......
如何把握好教学的“度”是老师普遍关心且亟待解决的问题。教学中的“度”主要指教学的信度、广度、深度、难度，还有学生的参与度等......
高中化学课程内容的选取和设置与以往课程相比，有了许多重大变化：（1）课程内容的选取和设置从单一的知识线索到支持科学素发展养发展的......
课后延伸是语文教学改革过程中的一个重要环节，是语文学科内容的扩展和延伸，是学生将课本知识运用到实际中去的实践活动。课后延伸指......
素质教育的目标是培养高层次高素质的人才，来提高全民的科学文化素质和创新实践能力。其中科学文化素质是素质的重要组成部分。自然......
历史学科内容多、跨度大、任务重、时间紧的特点，那么在有限的课堂四十五分钟的时间内，到底如何有效地实现历史课堂高效高果呢？这一直......
数学是一门具有科学性、严密性及抽象性的学科，对于农村多数学生来说总觉得数学较为枯燥无味，没有兴趣。因此在农村教育教学中，往往有......
党的十八届三中全会要求推进考试招生制度改革。AP课程(the Advanced Placement Course)的课程目标是促进公平的追求卓越。AP化学......
一个设计合理、功能全面的远程答疑系统对网络教学质量有十分重要的影响.然而,现有的网络答疑系统或多或少都存在着一些问题,比如:......
课程整合是当前教育的大环境,综观时下全国中小学课程整合的目标、研究方向甚至理论,大都是为学科教学整合了一定的信息技术手段.......
在《中华消化杂志》2015年编委工作会议上，各与会专家讨论建议加强对所刊登文章的影像学检查、病理照片和统计学应用等方面的把关力......
创设教学情境旨在调动学生的积极情绪，强调兴趣的培养和动机的激发，以形成学生能够主动自我发展的推动力。教学实践证明，学生的学习积......
科学的发展越来越多地呈现各种学科内容的交叉和融会贯通,这种趋势有多种原因:一是旧有的学科领地已经深耕细作得比较充分了,要挖......
新课标要求我们进行学科整合,我认为,英语和数学就有着千丝万缕的联系。我们寻找契机,挖掘学生身边的资源,也就是把英语和学生所学......
新的课程标准，对英语常规教学是—种挑战。传统的教学情境强调教材的单—因素，新的课程标准强调教师、学生、内容、环境、四个因素的......
浙江省于 1991年起 ,在部分市、县的初中阶段开始试用综合理科即自然科学课程 ,并于 1993年起在全省范围内使用该课程。自然科学课......
