以铜为镜相关论文
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这是唐代谏臣魏徵病故后，唐太宗在哀痛之余对朝臣的感叹之言。 ......
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。在历史课堂上，巧借三......
摘 要：《旧唐书·魏徵传》中李世民说过，“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。由此可见历史的重要性。......
俗语曰：人靠衣裳马靠鞍。衣饰最能体现人的精神面貌。2008北京奥运，我们的奥运健儿穿着什么样的服装，自然也成了万众瞩目的事情。 ......
※ 经典语段一 ※中国，不是一个名词。日本，却是一个惊叹号。让泱泱中国从这样一面镜子上重新审视自己。古人说：以铜为镜，可以正衣冠；以......
古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。在商业竞争中，如果以竞争对手为镜，则可以知不足。 树立一个强有力的对手，并且紧盯......
亲爱的父亲、母亲： 从古至今，中华民族的传统美德就是以孝为先，回头看看我们中国的悠久历史，孝顺的事迹可以说是数不胜数，“百善孝为......
小时候，对镜子充满了好奇。之所以好奇，不是因为镜子里的自己很好看，也不是因为读过《白雪公主》的童话，以为镜子有魔力，而是因为两个不......
爱镜说之——唐代海兽葡萄镜铜镜是我国古代人日常生活中梳妆整容的实用品,已有四千多年的悠久历史,各朝各代均有制作。到了水银镜......
古人为政修身，讲究三鉴：以铜为鉴正衣冠，以古为鉴知兴替，以人为鉴明得失。墨子说：“君子不镜于水，而镜于人。” 以人为镜，关键有三。 ......
摘要：在初中历史的教学中，教学反思工作的实施，可以让教师及时发现自己教学存在的问题和不足，促进课堂教学的改革和发展。因此，教师在教......
乙未已走远，丙申翻新篇。新年的号角奏响，反腐的警钟长鸣。辞旧迎新，世间万物方兴未艾，亦是反腐倡廉突破旧格局、创造电视领域繁荣新生......
唐太宗说：“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴衰，以人为镜可以明得失。”那么，作为对学生一生的幸福具有巨大影响力的教师的一言一......
当前我国高度重视全面型人才的培养，在教育改革措施的全面应用下，学生阅读能力培养的重要性逐渐凸显出来。本文分析了学生在小学阶段......
正衣冠,知兴替,明得失,这就是反思的力量。夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。正衣冠,知兴替,明得......
【正】看完这封夹在我书里的信,我心里沉甸甸的,一种不可名状的不安与愧疚久久萦绕在心头,挥之不去。同时,昨天的情景又如放电影般......
《教师职业道德》明确提出:教师要勤于反思,成为反思的实践者。教育反思,就是教育者把自己已有的教育实践作为思考的对象,对已有的......
<正>谈起照镜子、正衣冠,就会想到古代唐太宗李世民说过:"以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。"而作......
镜子，古而有之，以铜为镜正衣冠，以人为镜明事理。找一面镜子不难，找一面能准确对照自己的镜子却不是件容易的事。孔子云：“三人行，必有我......
基督教中国化是当前的热门话题,特别是全国宗教工作会议以后,而且这种热度还会持续相当长的一段时期。热议之余,我们需思考基督教......
<正>唐太宗说:"以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。"一代君王以人为镜,善于倾听大臣的意见,开创了历......
<正>纵观中华文明史,能够从古至今一脉相承从未缺失从未断流的,似乎只有铜镜和古玉。从某种角度上说,一部完整的铜镜史也就是一部......
<正>"以铜为镜可以正衣冠,以古为镜可以知兴替,以人为镜可以明得失。"唐太宗的这句名言,在当今社会对广大党员干部同样适用。以人......
