体育差生相关论文
摘 要：本文从心理学方面对“体育差生”的心理表现、形成原因等方面进行分析，并提出几点改进对策，以期提高中职学校的体育教育。 ......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01 摘 要 体育差生分类的依据不同，分类的种类也不同。根据体育差生的......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01 摘 要 本文结合工作实际，重点探讨了重点高中体育差生产生的原因，并......
在中学体育技术技能教学中，每次测试往往都会有那么一部分学生运动成绩不达标，技术评定不合格。在同等条件同等待遇下，为什么有的学生......
激励是学生建立自信的基础,自信是学生获得成功的必要条件,成功又是学生积极进取的动力之源。本文通过当代教育中存在的种种误区来......
摘 要：2012年发布的国民素质监测报告显示，大学生的整体身体健康指数連续25年来在下降，尤其是在学生的中长跑成绩上下降幅度较大，而且......
差生的体育素养问题，是现代教育必须解决的一个紧迫的问题。高校体育差生在高校学生中虽然是一个相对较小的群体，但由于主客观因素的......
在中学的体育教学过程中,有一个经常让体育老师感到头痛的问题——如何面对“体育差生”。我个人认为,面对这个问题,体育老师不能......
通过查阅资料和个别访谈,对体育差生在教学练习中的各种逆反心理成因进行分析,并探讨了其对策;认为,在教学中充分利用各种实用的措......
归因是指人们对他人或自己的行为进行分析,判断和指出其性质或推论其原因的过程。归因对人们从事体育活动的情绪、动机和期望有直......
从心理学、教育学的角度出发,分析了'体育差生'的心理特点类型及形成原因.提出了培养'体育差生'的学习兴趣,建立......
在分析中学体育差生的不同类型及体育学习成绩的差别,并在总结体育教师在教学中对待体育差生不同教法的基础上,提出对不同体育差生......
本文采用访谈和文献资料等研究方法,从体育差生的心理方面探讨造成成绩差的原因,并提出帮助体育差生提高成绩的几种教学方法.......
高校体育差生体育意识与体育品质调查结果显示，体育差生的综合体育意识与品质低于正常大学生，建议高校体育教学应注重对体育差生体育......
通过对文献资料的查阅和对湖南省部分高校体育教师的走访，分析了高校体育差生参与体育活动时的心理障碍，并对其产生原因进行分析，探讨......
采用文献资料法对国内外差生心理健康状况与个性特征的研究进行综述,总结出体育差生心理健康状况与个性研究的一般结论,并指出以往......
由于学生存在先天生理和后天锻炼的差异,因而体育差生是客觀存在的。体育教学中,教师要有意识地转化“差生”,使其积极参与体育课......
体育课的教学评价是检验体育教学质量的有效手段,然而,对体育差生而言,体育教学评价是否人性化直接决定了他们的体育成绩,甚至影响......
在高校体育教学的过程中，总是伴随着一些体育差生的出现，体育差生有着各种各样的表现。文章从阐释体育差生的概念入手，分析高校体育教......
运用R型聚类分析方法对体育差生做归因研究,并探讨运用该方法对体育领域中不同质多因素问题进行分类的可行性.结果证明该方法简便......
高职的体育教学中,体育差生总是客观存在,以人为本的素质教育要求体育教学要面向每一位学生,不落下每一位学生,通过分析高职院校体......
分析当前大学公体课体育"差生"形成的主要原因和基本类型特征,认为主要是主观和客观两个方面的原因所致,内因起着决定性作用,外因......
厌学行为是主客观方面因素的影响所造成的.尤其是因中学体育基础差、身体素质弱,使其在体育课上难以完成技术动作和学习任务.考试......
本文通过身体素质、智力因素、非智力因素三个方面来分析中学体育差生的原因,并通过三个因素之间的联系,为中学的体育教学提出一些......
对四川省4所高校700名体育差生心理状况进行测试调查,结果显示:25.9%的体育差生心理异常,高于普通大学生.对体育差生心理状况异常......
通过调查女大学生"体育差生"这群"特殊人群"对体育课程学习态度"厌学"的原因,比较"体育差生"与非"体育差生"不同学习态度,从中了解......
采用文献调查法和逻辑分析法等熏对“体育差生”概念的产生、现阶段它的片面性和负面影响进行论述,指出“体育差生”的概念已经不......
采用问卷调查和16PE量表测试等方法,对大学体育差生的成因进行了研究.指出大学体育差生之所以身体素质和体育能力的基础较差,主要......
＂体育差生＂这个名词在我们体育教学中一直沿用,那什么样的学生称为＂体育差生＂？作为体育教学工作者,我认为：是指在体育学习态度、学习行为......
针对体育差生的身心特点,广州医学院进行了转化体育差生的改革实践,运用体育数理统计方法,对实践前后学生在身体形态、机能指标、......
目的:在体育教学中'体育差生'是客观存在的,这是一支特殊的群体,教学中如何对这部分学生进行教育,从而形成转化,是本文的......
运用抽样调查法、问卷调查法，对宁夏大学本科生体育课成绩不理想的原因进行了调查分析．调查结果表明，原因主要有运动动机不足、缺乏体......
新的《体育与健康》课程标准已经颁布实施了，新课程标准中要求“四个教学理念”。即坚持“健康第一”的指导思想，以增进学生健康为主......
所谓“体育差生”是指体育成绩相对较差，其运动能力与体育教学不相适应，完成不了体育任务的学生。在体育教学中，“差生”是客观存在的......
体育差生在课堂学习知识、技术、技能时屡遭挫折，导致他们对体育学习存在着一种失败者心态，从而缺乏从成功体验所激发的学习兴趣，自信......
近一个时期以来，很多人都在说：学生喜欢体育却不喜欢上体育课。问：为什么似乎都异口同声地说：教材不符合学生的需要，不符合学生的兴趣......
初中体育教学中差生的转化是一项很复杂的工作，是新课标中不可缺少的内容，教学中两级分化现象较为为严重，随着生活水平的不断提高，独生......
由于学生存在着身体素质、运动技能、接受能力等方面的差别，导致对运动技术掌握的程度不尽相同，这便形成了好、中、差不同水平的学生......
高校体育教学中,差生问题是一个不容忽视的问题.通过对体育差生形成原因的分析提出差生转化的策略.......
对普通高校体育达标不及格学生开设身体素质锻炼课程,通过一年的实践,体育差生身体素质明显提高,各项指标较开课前有显著性变化.......
