教学改革作为课程改革的重要组成部分，受到课程改革实验区的高度关注，为促进体育教学改革目标的实现，本文基于多年来的跟踪调研和评估......

2000年中国启动了第八次基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出了《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》，并在......

一、指导思想　　　　本课根据《体育与健康》课程标准的精神选择耐久跑教材,教学过程以“健康第一”为指导思想,从学生实际情况出......

新《体育与健康》课程标准（课标）的体育教学法改革的着力点，首先要将其放在对学生学习的引导转化上，具体地说，就是在课堂教学中让学生掌......

在实施<体育与健康>课程标准的今天,体育教学的形式发生了根本性的变化,广大体育教师不断创新,从育人的角度出发,以"健康第一"的教......

近年来,全国青少年体质监测结果显示学生体能素质呈持续下降的趋势,亟待有效解决问题的办法和措施.在这种背景下,“课课练”再次被......

传统的体育教学关注的是教师的教，关注的是教师灌输下的学生所得。而随着2011版《体育与健康》课程标准的出台，不少体育工作者又盲目......

新的《体育与健康》课程标准指出“我国各地区、各民族蕴藏着丰富的体育健身方法和体育项目，各学校可根据本地区的实际情况增选或置......

一、问题提出　　《体育与健康》课程标准的实施，是实践体育素质教育的重要载体，弘扬学生个性，确立以学生主动，全面发展的新课程理念和......

《体育与健康》课程标准坚持“健康第一”的指导思想，以育人为宗旨，促进学生在身体、心理以及社会适应能力等方面获得全面发展。在新......

【案例背景】　　《体育与健康》课程标准要求我们：在课堂教学中要充分发挥教师主导作用，还要正确体现学生的主体地位。教师要根据实......

新《体育与健康》课程标准中，提出了许多新的理念.如何将这些教育理念真正转化为体育教师日常的教学行为，是取得本次课程改革成功的......

体育教学是师生双方按照全日制义务教育《体育与健康》课程标准的任务与要求，有计划、有组织地进行的双边活动。教师的教学是外因，学......

什么样的教学才是真实和有效的?我认为既要符合《体育与健康》课程标准的理念，又要充分体现体育学科的特点，让学生的身体能得到有效......

新课程标准下的体育课是怎样的昵？通过对《体育与健康》课程标准的研读，本人有以下几点认识：......

随着新的《体育与健康》课程标准的颁布实施，产生了“四个教学理念”，即坚持“健康第一”的指导思想，以增进学生健康为主要目的；学生是......

以农村人口相对集中的江苏省苏北地区中小学体育教师为研究对象,采用按比例分配样本额分层随机抽样调查法,研究面对<体育与健康>课......

体育课程资源的开发与利用一直是新课程改革以来体育教学关注的热门话题。教育部颁布的《体育与健康》课程标准中也明确提出：积极利......

《体育与健康》课程根据21世纪人才素质的需要，以“健康第一”为指导思想，面向全体学生。以学生为主体构建。它指出了体育教学在素质......

新的《体育与健康》课程标准已经颁布实施了，新课程标准中要求“四个教学理念”。即坚持“健康第一”的指导思想，以增进学生健康为主......

我国基础教育体育课程改革已有9年多的时间了,在初中《体育与健康》课程标准中有三条新的体育课程理念是值得全体教师进一步关注的......

随着高中新课程改革的不断深入，现行的高中《体育与健康》课程标准中新的教学理念对教师提出了更高的要求，它要求教学中要激发学生的......

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0242-02　　1.前言　　2001年，我国基础教育《体育与健康》......

一、设计思路本课依据《体育与健康》课程标准,以健康第一为指导思想,根据《新课标》水平三的学习要求和学生的实际情况,以自主探......

通过文献资料法和调查法，对影响河南省农村中学推行《体育与健康》课程标准的因素进行调查。发现影响因素主要有：体育教师对课程标准......

义务教育《体育与健康》课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，强调以学生发展为中心，改革课程内容和教学方......

体育教学是学校体育工作的重要组成部分，它具有培养学生运动技能，掌握体育运动知识，促使学生积极主动地参与体育锻炼的功能。体育教学......

《全日制义务教育体育(与健康)课程标准(实验稿)》自2001年9月1日在全国几个省、市投入实验以来,已经进行了几个学年的实验。湘潭......