促进人的全面发展相关论文
教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展......
全国人民代表大会常务委员会:我受国务院的委托,现对《中华人民共和国教育法(修正草案)》作说明。一、修改的背景和过程教育是民族......
围绕“促进人的全面发展”这一根本目标,我国基础教育课程改革的推进在重视加强顶层设计、以学生为中心转变教与学的方式和改革评......
健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。我国体育事业的改革发展始终与国家经济社会发展的总体目标紧密联......
本文概述了胡锦涛同志以人为本的涵义,并从三个方面论述学习以人为本是科学发展观的核心的理论含义和实践意义:一是论述了以人为本......
2021年3月12日，新华社受权全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称“规划纲......
江泽民同志《七一讲话》中提出的“不断推进人的全面发展”的论断是对马克思主义理论的重大创新和重要实践。促进人的全面发展是建......
党的十九届五中全会提出,改善人民生活品质,提高社会建设水平。坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点......
健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。个......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育应以游戏为基本活动。”游戏对于促进幼儿全面和终身发展具有重要意义。传统体育游......
文化是一个国家、一个民族的血脉和灵魂，是人民的精神家园。文化兴则国运兴，文化强则民族强。文化的建设和发展，关键是要发挥人民的主......
习近平关于促进人的全面发展重要论述萌芽于正定和宁德工作时期,初步形成于浙江工作时期,最后形成于中共十八大以来的中央工作时期......
关于'人的全面发展',内容十分丰富,但主要包括三个层次:其一,人的身体、心理充分自由的发展;其二,人的各种能力、素质充分......
脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。脱贫摘帽后,让人民群众过上更加美好的生活,需要做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振......
人的全面发展理论是马克思主义的一个核心思想,也是马克思主义的最终人文关怀之所在.探讨人的全面发展理论,对于全面领会"促进人的......
党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出,“在......
2020年10月26-29日召开的中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议提出,"十四五"时期要坚持稳中求进的工作总基调,以推动高质......
江泽民同志在党的十六大报告中强调:形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这一科学论断,为人才队伍建设确立了......
社科普及是社会科学工作的重要组成部分,是促进人的全面发展、提升公众人文社会科学素质和全社会文明水平的重要渠道,也是一项公益......
近几年来,北京市顺义区提出,要促进民生优质均衡发展,实现从"七有"到"七好"的跨越,其中也进行了不少创新性探索和进一步的战略思考......
习近平总书记指出“教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展......
党的十六大总结我国改革开放取得的历史经验,展望国际经济、政治、文化等发展的基本态势和中国经济社会发展的前景,科学地规划了新......
本报综合消息 为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远......
在刚刚召开的科学家座谈会上，习近平总书记指出，要把教育擺在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。百年大......
教育公平,正由基本均衡走向优质均衡。未来,如何进一步促进教育公平?在“2020中国教育小康指数”调查中,受访者也给出了自己的建议......
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党的十八大以来，习近平总书记从党和国家事业发展全局和促进人的全面发展出发，就家庭家教家风建设发表一系列重要讲话，强调要注重家庭......
不忘初心、牢记使命，是中国共产党及中国共产党人不变的追求和宽广的情怀。当前我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这既是......
人的全面发展是马克思在吸取前人的思想并立足于哲学、政治经济学、科学共产主义以及教育学、生理学和心理学的基础上,在《德意志......
发展是人类社会永恒的主题,是人类社会进步的基础,也是中国特色社会主义事业不断前进的根本前提。党的十九大报告指出,必须坚持以......
深入推进义务教育优质均衡发展,努力实现所有适龄儿童少年“上好学”,对于坚持以人为本、促进人的全面发展,解决义务教育深层次矛......
促进人的全面发展是社会主义的本质要求,是江泽民运用马克思主义关于人的全面发展学说,结合我国的社会主义现代化建设的实际提出的......
教育的终极价值是促进人的全面发展,使人幸福。教育涉及到全社会每个家庭每个人,可以说教师职业是现代社会关注度最高的职业,也是......
<正>2017年11月25日,由华南师范大学主办的"新时代中国特色社会主义与人的全面发展"高层论坛在广州举行,来自国家教育部社科中心、......
围绕"促进人的全面发展"这一根本目标,我国基础教育课程改革的推进在重视加强顶层设计、以学生为中心转变教与学的方式和改革评价......
国家发展规划就是人民发展的规划,是党和政府全心全意为人民服务的规划。"人民是推动发展的根本力量,实现好、维护好、发展好最广......
构建社会主义和谐社会与促进人的全面发展是一个互动共进的历史进程,二者是辩证统一的。构建社会主义和谐社会是人的全面发展的重......
江泽民同志在庆祝中国 共产党成立八十周年 大会上的讲话中指出，努力促进人的全面发展，是马克思主义关于建设社会主义新社会的......
<正>北京市10～24岁青少年近300万,在校学生占到青少年的60%以上。青少年是民族和国家的未来,是我国现代化建设实现可持续发展的生力......
<正>党的十八大提出要全面建成小康社会,与党的十六大提出全面建设小康社会虽然只有一字之差,但这是社会的发展,历史的进步。经过......
