农学专业相关论文
新农科建设为我国农学创新人才的培养和教学体系的研究指明了新的方向。指出了传统农学创新人才培养教学体系的不足，以期从培养爱农......
乡村振兴关键在于人才使用，且人才振兴也是乡村振兴当中的主要任务之一。农学学生在专业适应性层面与乡村建设更为契合，他们不仅具有......
农学专业面向现代农业，关注于培养农学和种子领域人才，是当前高等教育体系中比较具有普遍性的专业。在创新创业教育受到关注的今天，如......
随着农村经济持续发展,需要越来越多的农业科技人才.农学专业学生普遍存在对英语学习缺乏主动性、学习兴趣不高等现象,英语教师在......
新农科建设对高校农科人才培养提出了新标准和新要求.文章以河南科技大学农学专业为例,阐述了该校新农科建设基础,明确了新农科建......
“土壤肥料学”作为一门理论和实践兼具的课程,是相关涉农专业的必修课程.文章总结了“土壤肥料学”课程的相关特点,分析了“土壤......
实践教学是高校培养大学生创新创业能力和综合实践能力的最重要环节.文章针对农学专业实践教学中存在的问题,提出通过引入成果导向......
农学专业是一门实践应用性很强的专业,实践教学是培养大学生创新能力、创业能力和综合实践能力的重要环节.广东海洋大学农学专业紧......
本文围绕巴尼特高等教育哲学思想的主要内容和目前农学专业的教学现状展开讨论,针对农学专业所面临的挑战,分析了目前存在的问题.......
我国是农业大国,包分配、包就业的时代已经一去不复返了.在新时期,为了使农学专业的学生在激烈的就业竞争中取得优势,克服就业难的......
“课程思政”是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节,实现立德树人润物无声的一种隐性教育.具体到某一个专业就是把专业......
通过分析20世纪50年代以来华中农业大学农学专业本科培养方案,探讨近七十年来农学专业人才培养模式的演进历程,发现农学专业培养目......
课堂是中职学校的主要教学场所,要提高课堂教学质量,应对中职生源越来越差的现状,农学作为中职院校的专业课之一,课堂教学质量同样......
中等职业教育是我国实践型人才的输出主阵地.农学专业,是中职学校中实践性较强,需要充足实践活动保障教学质量的专业.因此,要格外......
我国是农业大国,随着农业种植技术的不断发展,对于优秀农业人才的需求量增大.因此,中职农学专业教师要及时更新教学方法,丰富农学......
基于新农科背景,针对传统农学专业本科实践教学过程中存在的问题,提出一些改革措施和方案,通过实践教学改革,极大地提高了学生的综......
[摘 要]文章针对高等院校农学专业作物生产类实验课程教学模式陈旧、内容多学时短、学生动手实践机会少等影响实验教学质量的关键......
新农科建设是当前我国高等农业教育人才培养体系革新的主要着力点,为农业人才培养指明了方向与任务.农学专业作为农科领域的传统专......
摘 要 随着社会的不断发展，我国总体经济实力得到提升。在这样的背景下，为了更好地适应当前快速发展的经济趋势，适应农业现代化发展的......
有效提升高校学生创新创业素质,对乡村的崛起发展意义重大。围绕影响农学类专业本科生创新创业素质提升的家庭、高校、社会三个主......
基于新农科背景,针对传统农学专业本科实践教学过程中存在的问题,提出一些改革措施和方案,通过实践教学改革,极大地提高了学生的综......
高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志,高等农业院校是实施高等农业教育为主的高等教育基地。在实施乡村振兴战略背景下,高......
<正> 《植物生理学》是农学专业的一门重要的基础理论课,在教学中如何使用好书中的插图.并配合书中的插图、利用好挂图和模型等教......
我们嘉祥县农业技术中学,是1979年8月由原第11中学改办的。学校设农学、兽医、木工3个专业,现已招收3届学生,共有7个班级,其中长......
一、坚定不移地贯彻党的教育方针在社会主义建设总路线的光辉照耀下,在国民经济建设大跃进形势的推动与鼓舞下,两年来南京农学院......
美国农业教育管理和特点农业部教育司刘英杰一、农业教育不同层次的管理与职能１．从事教育、研究和推广职能的大学主要为各州的州立大......
金平是—个以苗族、瑶族、傣族为主体民族的多民族杂居的边疆县,经济文化落后,人才缺乏。县里于1983年开办了农业技术中学。四年......
引言为了让考生和家长能更好地了解当前专业的就业率情况,教育部每年会公开本、专科各专业的就业区间给考生和家长提供参考。本次......
针对中职学校农学专业在办学中存在重理论、轻实践、专业办学特色不明显、毕业生职业能力不强、就业质量不高等问题,提出了制定科......
我校建于１９９１年１０月，几年来，为主动适应社会主义市场经济发展的需要，摒弃了因循守旧的办学思想和墨守成规的办学模式，在专业设置、办学模式上......
1999年我院经省教委批准 ,在国家高职计划中招收了 6个专业 2 0 0多名高职学生 ,为了办好高职教育 ,保证高职教育教学的质量 ,我们......
孙政才男,汉族,1963年9月生,山东荣成人,1987年5月参加工作,1988年7月加入中国共产党,中国农业大学农学专业毕业,研究生学历,农学......
以《作物栽培》课为例,结合教学实践,阐述了教学、生产实习、技术推广相结合的重要性。
Take “crop cultivation” as an exampl......
我院七七届毕业生621名,在院党委的关怀教育和全院教师辛勤培育下,经过四年艰苦学习,已完成毕业论文和毕业设计课题,并涌现出一批......
康春林1928年2月出生于湖南省湘潭县.1949年考入湖南大学农业学院农业经济系,第二年转入农艺系,主修农学,1953年大学毕业后留校任......
何世川教授,四川省蓬溪县人,1931年出生,1954年7月毕业于贵州农学院农艺系,毕业后留校担任植物病理学教学工作至今,观担任贵州农......
安徽省五河县刘马村这几年发生了巨大变化!草房全都变成了瓦房、楼房,村里架上了高压线,修了水电站,小学校舍也翻盖一新,全村平均......
应国家教委安排,浙江农大茶学系最近接收了一名法国留学生,这是该系继60年代以来培养原苏联、越南和日本等国留学生以后首次培养......
一米八的个子,身材魁梧,憨厚朴实,一个农民的儿子,上大学学的是农学专业,毕业后又从事农业科学研究工作,他就是中科院西北水保所......
官春云,1938年2月生,湖北省公安县藕池口人,蒙古族,中共党员。1959年湖南农学院农学专业毕业后留校任教。1978年评定为讲师,1980......
