专业理念相关论文
自教育部制定了《特殊教育教师专业标准（试行）》以来，特殊教育教师的师资队伍建设和专业成长一直是特殊教育事业发展所关注的重点领域......
中国社会工作经历了近40年的发展,俨然成为我国社会服务体系和社会治理体系中的重要一环。在中国社会工作迅速发展的过程中,专业性......
摘要：随着学前教育在我国越来越受到社会的关注，社会对幼儿教师的关注度也在逐渐提高。人们在追求学前教育高质量的同时，对幼儿教师的......
作为知识的传播者、智慧的启迪者，幼儿教师的专业素质直接影响着幼儿的身心发展，影响着学前教育质量的提升。教师专业发展应该是教师......
随着现代教育课程标准的不断改革与发展,教育部门越来越重视中职学生的教学内容要与专业知识相结合.目前,将专业理论渗透进中职语......
幼儿教师的专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中最为重要的维度.研究聚焦农村幼儿教师的专业理念和师德,深入成都市农村幼儿......
【中图分类号】G633.9 自21世纪初国家推行新一轮的基础教育课程改革至今，教师的专业化发展日益受到重视，各种培训项目层出不穷。......
【中图分类号】G423 学校课程建设是学校文化建设的核心元素，是实施素质教育、促进学生全面发展的有力抓手，是教师专业发展与成长......
长期以来， 一提到教师培训、业务研讨， 大家都想到数学教育的专业技能、专业方法和专业理念等方面的内容， 而数学学科知识、个人数学......
近年来,随着社会的发展与人类文明的进步,受众对体育的需求和喜爱程度日渐攀升。篮球运动已成为人们钟情体育运动项目之一。眼下,......
学前教育的质量与幼儿教师的专业素养息息相关。要想保障学前教育的质量，必须有一支专业素养过硬的师资团队作为支撑。专业理念与师......
我国《小学教师专业标准（试行）》明确提出合格的小学教师应该具有“师德为先”、“学生为本”、“能力为重”和“终身学习”四项理念......
摘要：众所周知，会计专业理念是高职会计专业教育教学活动，尤其是专业文化教学活动开展的重要组成部分。就当前的高职会计专业教育教学......
自2008年国家开展社会工作者职业水平考试以来,浙江省海宁市参加考试的人员基本上都是来自城乡的基层社会工作者.目前,海宁市共有4......
理科生讽刺文科生:有文化没专业,身无一技之长,找工作难,找到了也专业不对口,讲起道理来口若悬河却连灯泡坏了都不会修,百无一用.......
目前国内很多地方开始重视社会工作人才队伍建设,纷纷开展社会工作试点,并尝试与高校社会工作专业合作,向试点单位引入社会工作专......
去年底,G市一些家庭综合服务中心(以下简称家综)改旗易帜,原来承办的社工机构由于种种原因不能继续承接服务,导致社工人才流失,机......
主持人:请谈一谈专业价值对社工选择从事这一职业的影响?1rn袁德润:我是土生土长的广州人,从小便受香港影视作品的影响,觉得社工是......
问:《意见》中提到的“广大城乡社区自治组织成员、基层党组织成员、社区专职工作者、社区服务人员能够普遍掌握应用社会工作专业......
2014年2月,国务院公布了《社会救助暂行办法》,第一次在国家政策法规层面规定和申明了社会工作在其中的角色和作用,这是我国社会福......
近几十年随着我国的社会变迁,城乡社区也发生了巨大变化,由陌生人构成的居民小区成为常态,邻里之间的交往变得稀薄.由于居民之间缺......
【内容说明】rn本文详细介绍了淮北市教研室十年如一日坚持不懈地培养中学语文青年骨干教师的别样行动。其“中学语文青年教师讲习......
助人自助、关爱、接纳、利他主义等都是我们社工明白的专业理念,但是,仅仅明白这些理论就能成为一名优秀的社工吗?当我们面对重度......
社会工作是一门应用科学,它必须通过服务改善人群与其周围环境系统的状态和关系.“服务”是在社会政策之下,融合社会工作的专业理......
我国电子商务专业在人才培养方面的问题很多,最突出的问题是人才缺乏核心能力,究其主要原因在于对于电子商务存在认识误区.本文先......
一、培养专业理念教师的专业理念是教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性信念。它是教师专业发展的深层次......
中国农业发展银行垦利县支行会计结算部自19%年成立以来,以、、为指导,始终遵循“诚心服务、细心核算、用心管理、精心理财”的专......
农发行四川省资阳市分行牢固树立“信息创造价值,科技引领发展”的专业理念,抓住新建办公大楼的有力时机,圆满完成了机房达标建设......
近年来我国有600多所院校相继增设了新闻传播学专业,但在教育中普遍存在着重视技能训练、重视传播实务,轻人文素养的教育、轻品性......
对标调焦。这个“标”首先是《教师专业标准》。武汉市旭光学校把《教师专业标准》的四个方面分解成15个专题，按学年做好规划，从“职......
班主任专业化是指班主任通过学习，实践和反思在职业道德，专业理念，专业知识，专业能力等方面达到专业化水平的过程。教育部《关于进一步......
通过这段时间对《中小学教师专业标准》的学习，我明白了《中小学教师专业标准》包括四个理念--学生为本、师德为先、能力为重、终生......
文章从对中国北京2008年奥运会主体建筑“鸟巢”案例介绍与品评的角度出发,分析、阐述对“后现代主义”建筑及设计的理解与思考,进......
基于教师教育专业课程改革的大环境下,应该将突出专业理念与专业知识作为我国学前教育专业学生的主要培养方向,最终目的便是全面提......
在新课程背景下,教师专业化发展就是要使教师提高自己的认知与能力,情感、态度、价值观不断成熟,提升专业素养,不断进步与成长,就......
做一位语文教师，其专业水平体现在其专业理念、专业知识和专业能力三大方面，其专业功底首先应当具备丰厚的语文素养。通过自身语文素......
为了协助大一新生尽快适应大学学习,从高中的被动学习转变为大学的主动学习,笔者结合多年的专业教学和专业导师经验,梳理了大学学......
随着国家对学前教育事业的高度重视，我国的学前教育事业得以快速发展，尤其是事业规模的加速扩张，直接导致了学前专业师资的补充已远远......
《小学教师专业标准(试行)》明确规范了教师的专业理念和师德,明确了教师应该掌握的专业知识和技能,对小学教师的基本素养提出了细......
介绍了高校辅导员专业理念的含义,指出目前高校辅导员专业理念方面存在的问题,以帮助广大辅导员确立坚定的专业理念。......
