农村英语教师相关论文
初中英语教师的课堂反馈语是学生话语输入的重要来源,合理有效的教师课堂反馈语能够激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情.目前,......
根据我国教育部门发布的新课程标准,小学以及初中的英语语言教学的主要教学目标是要让受教育者形成基础的语言运用综合能力。而这......
当前农村学生最薄弱的学科依旧是英语。对学生英语能力的培养已不仅局限于应试,更是提高他们综合素质的重要途径。虽然近年来国家......
农村初中英语教师对新教材的适应情况直接影响着外语教改的深入进行．本文从大纲和教材、教法和学法、教师专业知识和专业能力三方面......
摘要：教育现代化背景下的教师专业化水平高低已上升为国家战略，英语教师的专业化水平同样重要。英语教师应具备英语教学所需要的学科......
近年来,随着新课改的深入贯彻与落实,农村小学英语教学得到进一步发展.在这个过程中,针对教师的专业能力、教学能力均提出了更高要......
教师专业成长是指教师在充分认识教育价值的基础上,不断地提升专业水平,增强专业技能,拓展专业知识,从而提高教育教学效果.笔者在......
【摘要】结合苏南地区农村英语水平来看，目前当地英语教师专业发展现状不甚理想，主要因当地农村英语教师的培训、扶持力度不够，英语教......
校本教研已越来越凸显其提高教育教学质量,促进教师专业发展的重要作用.农村英语教学存在着经费紧张、师资短缺、教师的基础理论知......
本文通过对田家炳专项基金扶助重庆贫困地区中小学英语教师培训项目实施过程的全英文教学特色进行跟踪研究和分析,总结出培训项目......
摘 要：随着教育改革的不断深入，农村英语教师专业化发展受到越来越多的关注。基于现今农村英语教育现状，教师的专业化发展策略可从四......
摘 要： 中学英语课程改革对英语教师提出了新的挑战，教师专业素质成为影响改革效果的重要因素。尤其农村初中英语教师的发展状况不容......
英语学科是农村学生学习的一大障碍，存在诸多困难，如语音不标准、听说能力弱、跨文化意识欠缺等。导致这些问题的一个重要原因在于农......
本篇成文于2018年11月28日赴甘肃省环县南湫学校开展《基于核心素养的农村英语教师专业发展策略的研究》课题调研工作之后.针对偏......
从高考考试系统的改革到中小学的新课程标准的改革,作为高中基础的中小学英语教学改革也备受重视.但是,作为改革的重要执行者——......
摘 要：教学语言是教师传递知识的必需工具，是课堂教学取得成效的关键。提高农村英语教师课堂教学语言有效性，有利于英语教学的高效开......
本文将视角投射到农村教师,聚焦于农村英语教师的专业发展,针对农村英语教师专业发展面临的困境,基于教师主体视角来思考农村教师......
小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们树立初步的学习英语的自信心;奠定一定的语音语......
高中英语课程旨在发展学生的英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。农村英语教师教学能力的持续提升是课堂教学有效落实核心素......
作为一名英语教师,特别是农村英语教师是一件很头痛的事情。农村学生刚入初中,英语基础知识几乎为零,即使是有几所乡镇中心小学开......
本研究选取一名农村高中新手英语教师作为典型案例,以探讨教师身份能动性的表现形式。研究发现,教师身份能动性的表现形式由职业认......
随着教育改革的不断推进，面对素质教育的新要求，面对英语实用能力的教学新要求，农村学校必须要加强英语教学有效性的重视，根据时代发展......
随着社会的不断发展和进步，国家对农村的教育也越来越重视，农村乡镇初中。但教学条件得到了明显的改善，教师的待遇也进行了提高，但是农......
本项跟踪研究展示3位农村中学英语教师在反思中学做行动研究的全景故事，以深入探究反思对行动研究的促进意义、教师学做行动研究遇......
得益于“国培计划”的实施,我国中小学师资力量得到了很大提升。农村基础教育教师置换脱产研修项目是“国培计划”中优先发展的项......
新课程的实施对教师专业素质和教师创新能力提出了更高的要求,教师的专业素养直接影响着新课程改革的成败。如果不把研究的焦点对......
本文旨在通过对吉林省东南部山区农村中学英语教师进行问卷调查和访谈,总结并分析农村中学英语教师校本培训实施的现状及存在的问......
从英语教师在岗自我发展的必要性出发,提出了农村英语教师如何在自己的工作过程中去不断提升自己的教育教学素养,以期更好地服务教......
反思性教学是教师教育研究关注的重要问题,能有效促进教师专业发展。通过对农村英语教师反思性教学个案研究,呈现一个具体详细的反......
【正】"语言能力的培养是交际能力培养中至关重要的一环,而词汇则是使交际得以进行的语言能力的核心部分之一"。词汇能力直接影响......
在新课程教育改革的背景下,振兴农村基础教育的关键在于如何有效提升农村师资力量的整体素质,而卓有成效的教师培训是加强师资队伍......
实施“国培计划”对于提高中小学教师特别是农村教师队伍的整体素质具有重要意义.通过调查研究河南省农村英语教师培训的现状,揭示......
目前我国的农村教育不能满足社会、家长的需求。农村英语教学比较落后,英语教师专业发展的紧迫性和重要意义仍未得到足够的重视。......
英语素质教育的核心是学生,关键在教师。只有具有高业务素质的英语教师,才能培养出高英语水平的学生。只有知识渊博,能熟练运用各......
语言测评素养是衡量一名英语教师专业素养的重要标志之一。本研究采用问卷调查和课堂观察法对固原地区样本学校的英语教师测评素养......
随着我国教育改革的不断深化，农村教育事业得到了长足的发展，但由于种种原因，农村英语教师专业化发展整体状况堪忧。作为农村教师如何......
目前我国教师专业发展的传统模式存在诸多的问题与局限，难以满足当下课程改革对教师的要求。基于“信任、批判与挑战”的教师专业发......
在政策体制影响，结构性缺编，教师的不合理流动，课程调整性缺编等因素的影响下，桂西北地区农村小学出现英语教师学科结构性缺编现象。要......
【正】课堂教学改革即从传统的"传授型教学"向新课程倡导的主动、探究、合作的"互动性教学"转型。随着基础教育课程改革的全面推进......
农村英语教师在我国占有很大比例,他们的专业发展和继续教育对农村英语教学起了重要作用。从农村英语教师继续教育现状出发,结合网......
英语课程改革对英语教师提出了新的挑战，教师素质成为改革成功的关键，农村英语教师素质也开始受到人们的关注。为了解农村英语教师的......
新一轮课改在我国施行以来,各级领导高度重视,社会各界热情支持,广大教育工作者积极参与,教师的教育观念和教学行为发生了可喜的变......
众所周知，农村由于经济不发达所以教育水平落后，英语教学质量与城市教学水平差距较大。在英语课程教学中，利用微课教学可以给学生创造......
目前，基础教育改革正在全国范围内实施。作为课程实施的管理者和执行者，教师对新课改是否适应是新课改能否成功的关键。本文通过对河......
