城乡教育相关论文
义务教育是教育工作的重中之重，是实现教育强国战略的基础。21世纪以来，我国城乡义务教育发展经历了初步均衡、基本均衡，已经进入优质......
城乡教育公平一直是社会普遍关心的话题。教师专业发展均衡化是实现教育公平的先决条件,信息化时代背景为实现教师专业发展均衡化......
资源共享是破解城乡教育资源配置不均衡、乡村教育资源建设不充分现状的重要举措.重庆市荣昌区探索创建了优质资源共享机制,试图破......
随着近年来我国经济领域供给侧结构改革的不断深化，教育领域的供给侧改革也逐渐受到社会公众和专家学者们的关注。作为教育重要构成......
乡村教育是国民教育体系不可或缺的部分，也是最为薄弱的环节。在乡村振兴和教育强国的背景下，振兴乡村教育的呼声日益强烈。近年来，国......
摘要：城乡教育一体化建设，是一项复杂且系统的工程，政府需要为此建立健全社会保障机制，制定完善的政策体系，并通过人力、物力、财力上的......
摘 要 為了推动城乡义务教育一体化，实现教育优质均衡发展，我国提出了城乡教育共同体制度。城乡学校由以往独立办学到联合办学的......
现代化强国无一不与教育密切相关,教育兴则民智启,重教育则续国力,教育是民族文明进步的基础,是国家兴旺的标杆。作为基础教育的义......
城乡教育共享发展是乡村振兴战略的重要组成部分,是教育现代化的"中国表达",有着深刻的理论意蕴和充分的现实基础。城乡教育共享发......
在全面推进城乡教育一体化发展进程中,国家积极调整政策加大教育经费投入,地方政府因地制宜制定当地发展规划和目标,为城乡教育一......
在城乡教育一体化背景下,农村中学迫切需要推进班主任专业化建设。农村中学班主任专业化建设面临重重障碍,突出表现在:班主任工作......
本文首先分析了开放教育城乡教育一体化的现状,其次研究了开放教育城乡教育一体化存在的问题,这些问题的提出为国家开放大学城乡教......
基础教育课程改革实施以来，学校教学在教学理念、课程结构、教学内容、教师教学方式、学生学习方式和评价方式上发生了巨大的变化。......
随着我国教育事业的不断前行,我国人口素质普遍升高,然而,现阶段城乡教育的差距仍比较明显.城乡教育一体化的实时推进,使城乡间的......
在我国教育发展过程中,存在着城乡教育不均衡的现象,使得我国的教育存在着不公平的现象,不利于我国和谐社会的构建.之所以造成这一......
摘要：幼儿教育作为科教兴国的重要组成部分之一，与实现祖国的伟大复兴息息相关。幼儿教育是教育的起始，更是教育最基本的一环，城乡幼儿......
由于小学生年纪小、缺乏自律意识,排除智力等客观因素,学生学习成绩与家庭教育有着密切的联系.虽然学校教育有着重要的作用,但是家......
治贫先治愚、扶贫先扶教,教育扶贫是我国扶贫助困的治本之策.本文希望通过沈阳师范大学附属学校20年来潜心扶教扶贫,助推城乡教育......
农村义务教育是我国基础教育的基石，一个国家教育的健康发展不能缺少农村教育这块基石。然而农村教育却是国家基础教育的难点之难点......
教育均衡是关系国计民生、构建和谐社会的必要条件，是追求社会公平的客观要求。但是，当前我区城乡教育不均衡现象比较严重，主要表现在......
摘 要：随着社会经济的发展，我国教育事业呈现出一番新景象，但仍然存在着很多的问题，例如城乡教育机会不均等、配置不公、择校热、师资......
教育是增进人们的知识和技能,凡能够影响人们得到思想品德的活动都属于教育.改革开放40年以来教育始终是为民族未来奠基,为社会发......
在一个区域内实行城乡教师交流制度，特别是选派优质学校的教师到农村及薄弱学校交流任教，对实现教育均衡是一项有现实意义的制度。做......
一、研究背景及问题的提出 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《重庆市中长期城乡教育改革和发展刚要（2010-20......
城乡教育统筹发展是新时期党和政府提出的一个新的发展战略。由于受计划体制下相关制度的影响，我国逐步形成了城乡教育分割治理的二......
城乡教育的巨大差距，包括生活环境的差异、教育环境的差别、教师收入的差距、生源的不同、评优晋级的不同等等，是有目共睹的，近些年来......
城乡小学教师专业成长的差距不断加大,对基础教育质量与公平的影响已初步显现。当前,城乡小学教师专业成长的差距主要表现为城乡小......
城乡基本公共教育服务均等化的供给能够有效地提高教学质量、促进教育公平.通过从学校规模、教育经费和师资配置等方面对黑龙江省......
推动城乡教育均衡发展是促进教育公平的重要举措,是我国基础教育发展的首要任务,是为“留守儿童”创建良好教育环境的关键一步.在......
2013年11月19日，教育部召开新闻发布会，表示力争用3～5年时间，实现县域内教师校长交流的制度化、常态化，率先实现县域内教师校长资源均衡......
20年来，我国教育事业取得了巨大成就，但是我国教育体系中的城乡差异还普遍存在，公共教育资源分配不平等的格局并没有因此得到根本的改......
《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》[1]中明确指出2020年我国应基本实现教育均衡发展，为此，成都市作为全国“统筹城乡教......
教育公平是我国义务教育优质高效发展的基石，是提高我国国民素质的重要保证，教育公平的实质就是教育均衡。义务教育均衡发展作为我国......
实现城乡教育均衡发展是社会安定、国家富强的根本，是我国城乡统筹发展、共同富裕的基础，是建设社会主义和谐社会的需要。文章以河北......
我国目前的收入差距较大,在世界上处于较高水平,收入分配差距过大,不利于拉动内需、刺激消费,挫伤低收入群众的工作积极性,影响社......
行为主义、社会学习和交换理论均认为:人类行为经常受到外部状况、外部压力和某些我们未曾意识到的外部因素的影响和左右。人的发......
民族振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教师。建立一支合格的教师人才队伍是根本。近年来,社会各界积极实行胡锦涛总书记提出的“......
在当今社会，教育问题特别是城乡教育差异问题一直受到普遍关注。近年来，国家政府越来越重视城乡教育的均衡发展，为城乡教育的公平发展......
受新中国成立后很长一段时间内的国内国际政治经济形势以及经济发展思想的影响，我国实行了城市偏向的经济发展战略，形成了典型的“城......
教育乃国之根本，是提升国民素质的重要方式，事关一国的国际竞争力，民族的兴旺，没有教育的基础支持，就没有更高层次，更高级的进步与发展。......
近年来,教育部规划并实施了现代化远程教育方式——“班班通”工程,以帮助山区师生共享城市以及发达地区的教育资源,推动城乡教育......
目前,网络技术发展迅速,其成果已被运用到教育的各个领域,现代教育技术正在改变着学生的学习方式和学习内容.其中远程同步互动教学......
