制度德育相关论文
现代人时时刻刻处于制度的约束和规范之中。对于德育理论和实践的发展来说，制度能不能育德，以及制度如何育德成为重要的研究命题。站......
制度是外在于人的规则体系,品德是个人在一系列的道德行为中所体现出来的一贯的心理倾向,品德之所属的学生生活在制度化的社会之中......
摘要 当前，学校对制度之于道德的“作用域”并不清晰。制度的德育价值在于“止恶”和“扬善”。德育制度只能作用于学生的行为，但无......
摘 要：当代学校伦理生态呈现出学校制度功利化、德育与智育冲突、学校交往文化的异化、学校伦理意识生态滞后等问题。建构和谐型学......
论述了制度德育的必要性与可能性。其必要性主要表现在两个方面：一是转型时期社会道德失范呼唤制度德育，二是当前学校德育的制度文化......
从目前的中小学德育现状来看，基本上还是停留在制度德育和活动德育上，带有明显的说教成分和形式主义，学生投入不积极，教育效果不明显，这......
"制度德育"可谓是新世纪道德教育的时代诉求,是在批判传统学校德育的基础上形成的,以富有时代道德的精神制度规范学校德育,以"善的......
<正>教育家吕湘伟先生曾说过:"教书的最终目的是培养人才,但是"人"和"才"是不可分开的。有的是"人",又有"才",就是"人才";有的人是......
<正>重德育、讲礼仪可谓我国的文化传统和教育传统的精髓之一。然而,自从我国改革开放以来,逐步进入市场经济体制以后,这种传统就......
制度德育理论要走向学校德育实践,引导学生参与学校德育制度的建构是重点。学生参与学校德育制度建构,可以确立学生在学校德育中的......
[编者按]自改革开放以来,我国的德育现状是令人担忧的。为改变现状,德育工作者矢志不渝,从不同的角度进行了探讨,提出了一系列新的......
制度德育是继生活德育论、主体德育论、活动德育、对话德育、情感德育、欣赏型德育这几大德育理论之后的又一德育理论创新。通过分......
<正>【编者按】道德教育的重要性几乎无人怀疑,而学校德育的实效却颇遭人质疑。由此看来,一方面要加深对道德教育的理解;另一方面,......
制度德育具有优化德育环境、提升德育效用、保障德育实效等功能。本文基于相关研究提出了以尊重学生发展规律、满足学生心理诉求为......
制度生活是学生在学校公共领域中在平等协商、交往对话的基础上不断达成共识、生成契约、分享经验的过程。学校公共领域有三个基本......
