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中考复习虽然是重复学过的知识点,但不是知识讲解的简单翻版,需要教师从整体的角度整合教材,构建数学课程知识体系.文章对整体视角......
摘 要：语言表达是根植于一定表达语境的，带着学生循着文本、循着作者感受、循着汉文化之根去捕捉其一定语境下的再生意义，让他们更好......
计算教学是如今中小学教育数学课程的主要课程,小学生的数学核心素养要建立在优秀的运算能力基础上.作为小学数学教师,应当立足于......
【摘要】教学反思作为推动教学改革、提升教学质量的重要手段已经得到验证。教学反思不但促使教师主动发现教学中存在的问题，而且也......
设计单元整体教学时,必须依托单元主题,以单元话题为核心,这样才能关注知识内容的连续性,关注主题、话题的前后联系,关注语境设计......
如何做好中医职业教育，使学生成才，是每一位教师需要思考的问题。在教学过程中，教师要联系实际，抓准提问时机，讲究提问技巧，把握好提问的......
这是再读《聊斋》三篇作品之后的一点心得。《巧娘》：反映了人类传宗接代的现实需要，具有深刻的人类学意义。《荷花三娘子》：前后两部......
[摘 要]类比是常见的一种数学思维方式，它通常建立在学生的旧知识和新知识之间，将旧的知识、方法、理论进行有效迁移，就可解决新问题......
[摘 要]小学生天性好动，以形象思维为主。在教学中，教师可根据教学内容增添一些动手实践的活动，让学生在课堂上体验手脑并用的快乐，这......
《确定位置》是人教版数学六年级上册“图形与位置”板块的最后一个内容，它侧重对各部分知识的融合，即用已经学习过的方向（角度）、距离......
摘 要：计算教学是当下小学数学教育教学的关键点，小学生数学核心素养培养建立在良好运算能力基础上。教师要立足生本教学理念，深化把......
教学《说勤奋》这一篇说理文,要借用对比的策略,以有效地将抽象的知识转化为形象,促进学生认知能力的不断提升。在具体的教学中,要......
我国有着数千年悠久灿烂的文化史,积累了丰富的优质传统文化。小学语文统编版教材中从三年级开始就编著了简单浅显的文言文,旨在让......
