文言词汇相关论文
有些初中语文老师为了使文言文课生动活泼，把精力花在形式上，忽视了学生对文言文阅读中一些根本性东西的掌握。文言文课的传统就是：教......
高中语文教学中，文言词汇教学是个难点。有些中学语文教师经常抱怨，中学生文言文水平提高很慢，教师出力不少，收效不大。究其原因，我认为......
文言文教学是中学语文教学的一个重难点。文言文教学的难度首先体现在对文言词汇的理解上。因此,文言词汇教学是文言文教学的一个......
一、素质教育目标（一）知识教学点1．培养学生独立阅读较浅显文言文的能力2．积累文言词汇及写作方法......
文言词汇、文言知识的积累与整合，文言文中所蕴含的情感、态度与价值观的熏陶，这些文言教学的任务要借助于合适的过程和方法。笔者在......
文言词汇中大多数是单音词，也有一定数量的双音词。有些文言单音词在特定语境下连用，可以构成一个同义复词或偏义复词，这两种实词在中......
所谓文言文翻译，就是用规范的现代汉语，准确地、通达地、尽可能完善地表述原文的内容和意思。它是文言文学习中最能体现学生对文言词......
《语文课程标准》指出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”除了积累文......
[教学目标]1.理解五柳先生不慕荣利、忘怀得失的个性品质;2.学会运用循环阐释的方法解读文学作品;3.掌握有关文言词汇,了解本文结......
一般的高中文言文教学往往特别注重两点：一、教文言文的“言”和“文”，积累基本的文言词汇，运用有生命力的语词和句式，感受文气，理解内......
笔者新近收藏的《红军过鹤庆先后情况》一文,是民国时期蒋介屏先生以笔记体形式撰写的,根据文中的叙述,可以推断出初撰于1936年秋,......
学习文言文重在积累，特别是文言词汇的积累。只有积累了丰富的文言词汇，理解起文言文来才不至于吃力，学习文言文也才能由浅入深、由课......
卞之琳诗歌的言语形式不仅是独特的,而且是重要的,甚至可看作卞诗的内核.它使卞诗跨越了许多语言的障碍,获得了自由灵动的表达空间......
全日制普通高级中学教科书(试验修订本@必修)<语文>第五册(人民教育出版社中学语文室编著)文言文单元收<兵车行>一文,对"去时里正......
现代汉语中保留的文言词汇较多，因未准确理解这些文言词汇而造成的语病也较为普遍。常见的主要有以下几种。 一、没有搞清文言词......
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教学目标:1.通过朗读、品味、联想、合作探究等多种方式学习课文,在学懂课文的基础上熟读成诵;2.初步运用借助注释、联系上下文等......
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一、教学目标1.积累文言词汇,感知文章大意,感受文言的节奏之美,背诵全文。2.对比品悟文章关键词句,体会洁身自好、崇尚独立的人格......
词汇是语言的基础,文言文教学首先是文言文词汇教学。对文言词义的理解准确与否,直接影响到对文意的把握,可以说文言词汇教学是文......
随着中华优秀传统文化教育在语文课程和教材体系中的逐步渗透,中华优秀传统文化内容在语文中考、高考升学考试中的比重的逐年增加,......
我国有着数千年悠久灿烂的文化史,积累了丰富的优质传统文化。小学语文统编版教材中从三年级开始就编著了简单浅显的文言文,旨在让......
