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内容型激励理论研究的是“什么样的需要会引起激励”这样的问题,它说明了激发、引导、维持和阻止人的行为的因素,旨在了解人的各种......
基于工作过程的课程开发方法在高职教育界广泛推广，高职教师课程建设与改革的积极性却非常低。本文从六个方面分析了高职课程建设与......
激励,心理学的概念说它是一种精神力量或状态,起加强、激发和推动作用,并且指导和引导行为指向目标.而以管理学角度讲,它是研究如......
一、双因素理论1.1顾客满意双因素理论是1966年美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格在《工作与人性》一书中提出的激励理论.赫茨......
将经典的激励理论双因素论与期望理论有机地进行了整合,提出了一个新的激励模型,着重强调了激励员工的三大要素,即工作的成就感与......
<正> 学科之间的相互交叉和渗透是现代科技发展的重要特点。因此,边缘学科的不断涌现便成为当代科技发展的新趋势。众多边缘学科的......
赫茨伯格“双因素论”原是就管理问题而提出,但在广告及营销领域的消费者动机方面,其价值并未受到重视。本文旨在强调它的广告学研......
现代教育是以发展、提高学生素质为主的教育，强调在教学过程中让每个学生都得到发展。但在高中数学教学过程中，由于长期以来，被单纯应......
最早研究工作满意度的Hoppock,主要从影响工作满意度的外部因素来考虑问题,并未对工作满意度自身的结构进行探索。此后,研究者们开......
<正>管理者在对人力资源的管理过程中可能出现一些误区,认为对员工激励就是奖励,同样的激励可以适用于所有员工,只要是建立起激励......
工作设计是确定企业职工工作活动的范畴、责任以及工作关系的重要管理活动。文章论述了工作设计活动进步发展的过程 ,并对影响当代......
