古代名医相关论文
中医药是中华民族的宝贵财富,经历了两千多年的积淀和发展,成为中华文化的一个重要组成部分。文章梳理了我国中医药的历史发展概况......
公元1078年,宋神宗的姐姐长公主的女儿病了,她请遍了京都的名医,用了许多贵重药,孩子的病仍不见好。山东名医钱乙来了,一检查,说:......
为了激发同学们的读书热情，培养阅读兴趣，丰富同学们的精神文化生活，文学少年杂志社开展“读万卷书，行万里路”百科知识接力赛。 参......
摘要：学生的生活体验与学习密不可分。本文以“神奇的中医”一课为例，介绍小学品德与社会的创新教学模式，以资借鉴。 关键词：小学；品......
推拿是中医最古老的一种预防与治疗疾病的方法，也是人类最古老的医疗和养生科学。作为一种非药物的自然疗法、物理疗法，它能几千年流......
我国古代名医众多,其高尚的医德内涵丰富,是培养医药类高职学生职业道德的优秀教学资源;将其与诸多教学活动相结合,能获得良好的医......
浙江省义乌市南部有一个历史文化名镇——赤岸镇。赤岸,因一位居住在这里的古代名医而名闻天下,他就是朱丹溪。朱丹溪(1282—1358)......
有史书记载：战国时期有一位名医，叫扁鹊。一次扁鹊拜见齐国君王齐桓公，发现齐桓公脸色不好，于是对他说有病，要赶快医治；可是齐桓公不以为......
中医认为，肾是人体的先天之本，人体衰老与肾精虚衰有关，古代名医很早就提出补肾的观点，并为后人留下许多效验的经典补肾方。 金匮肾......
张仲景用蜂蜜治便秘 张仲景年少时随同乡张伯祖学医，由于他聪颖博达，旁学杂收，长进很快。 一天，来了一位唇焦口燥、高热不退、精......
从先秦直到明清，人们服用金石药物以追求长生的文化现象一直持续了两千余年。古代的名医作为掌握医药知识的群体，在这段养生文化的历......
古代名医华佗曾创制麻沸散，并成功地用于外科大手术中。《三国志》载：“若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉......
悠悠中医几千载,涌现出了众多的中医名家,他们均以高尚的品格、严谨的治学态度、对病人的认真负责和对真理的执著追求,为后人留下......
要想真正提升学生的语文素养，离不开长期的、有效的拓展性阅读积累。然而，学生的拓展阅读活动不是盲目的、散乱的，而是要与课内学习深......
四百多年前，《列子．汤问》曾经记载，中国古代名医扁鹊为两位心脏阴阳失调的病患，互换心脏。尽管这只是一则寓言故事，但是反映了在很早之......
现代人对健康的理解，既全面又深刻；昨夜读报，又闻“无病并非健康”的新观点，甚为叹服。现代人生活节奏快了，追求的东西多了，正似有人所言......
一、古代名医养生法明代医学家张景岳倡导“滋补养生”。在“天人合一”理论的指导下，他认为人体之阳犹如天之红日，不可受到损耗，人之......
薛己薛己，字新甫，号立斋，吴县（今江苏省苏州市）人，生于明成化二十三年（１４８７年），卒于嘉靖三十八年（１５５９年），享年７２岁。薛己的父亲薛铠是一代名医，擅长儿科，弘......
据传，古代名医华佗曾多次使用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂于室内，用来治疗肺结核、吐泻等疾病。近代医学证实，一些花香确实对疾病有......
运动养生就是以自我活动身体的方式实现维护健康、增强体质、防治疾病、延缓衰老的一种养生方法。其中，运动是形式，养生是目的，形式灵......
为适应医药类高职高专院校语文教学,我们选编了适合医药类专业学生学习的校本教材,选取古代名医传记文、医典序跋文、名医论医文、......
目的：基于数据挖掘古代名医中医药治疗心悸病用药配伍规律的文献研究。方法：将古代名医中医药治疗心悸病的中医方药录入计算机,建立......
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雕塑艺术家陈培一用＂写意＂的表现手段,通过泥塑的形式,以混沌、朴素的意象,再现古代名医华佗、张仲景、孙思邈、李时珍的形貌,展示了......
薛公忱，男，生于1939年，南京中医药大学教授。曾先后从事医古文、中国古代哲学、马克思主义哲学等课程的教学、研究工作。近三十年来致......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
我国古代名医，曾利用人们怕羞的本能治疗一些怪病，而且效果很好。《古今图书集成·医部全录·医术名流列传》记载了两则“顾......
■红枣养肝我国古代名医孙思邈说过：＂春日宜省酸增甘,以养脾气。＂就是说春季为肝气旺盛之时,多食酸味食品会使肝气过盛而损害脾胃,所......
[目的]锻炼学生查阅文献、团队协作、语言表达、报告撰写等多方面能力,培育专业素养,提高综合素质。[方法]通过对《中国医学史》课......
文章以古代36位中医名家为对象,在系统收集文史资料的基础上,对基本简历、师承治学、行医成名三大方面,年龄关系、学医动机、学医......
中医学以中医药理论与实践经验为主体,其强调实践经验的特性决定了师承授受在中医教育中的独特作用。一是师承名师有利于学术思想......
