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在初中英语写作教学中，以读促写教学模式越来越受人们重视，其有助于开拓学生的视野，培养学生用英语思维的习惯，同时培养学生良好的语感......
语文园地是统编版小学语文教材的一大特点、亮点,其以促进学生综合性学习为目的编排于各个教学单元之后,是单元整体教学的一部分以......
目前中学语文教学中的写作教学存在着重视讲解教材中的散文、诗歌,而忽略了利用小说题材的课文进行教学的问题.利用小说开展写作教......
习作能力不仅是语文学科要求具备的能力,也是生活需要的一种实际能力.优秀的习作能力,有助于学生的观察力、想象力和表达力的培养,......
[摘 要]习作教学作为小学语文教学的关键板块，不仅可以为学生后续综合能力的发展奠定坚实的基础，还能在一定程度上启发学生思考，实现......
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整体的书。鼓励学生自主选择阅读材料，能不拘形式地写下见闻......
随着手机和网络的普及，人们获取知识的途径日趋多样化，越来越多的学生对此产生了依赖心理。学生常挂在嘴边的一个词就是“百度”：字不......
《新课程标准》在写作部分明确规定:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”将中学生作文的情......
一、 作前准备，厚积薄发 1. 明确主题。一般情况下，单元习作都是安排在单元阅读之后，所以，在学习单元课文的同时，就应该有意识地突出......
小学高年级作文教学要帮助学生找到习作素材的来源，并帮助学生提高语言表达的能力。通过观察生活积累习作的素材，通过有效阅读积累习......
摘 要：教师应紧密结合小学高年级作文教学的特点，从训练有序、力图扎实有效，体验生活、引发真情实感，训练有层次、充分发展个性这三个......
摘要:高中英语“读写一体化整合”教学是指在教学中把阅读和写作进行整合的训练策略，它能促使阅读与写作双赢，从而提高学生的读写能......
摘 要：科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程标准从素质教育的角度提出了新的评价理念和要求，强调“英语课程的评价体......
摘 要：英语学习已经成为我国基础教育中的重要内容，英语教学侧重点主要集中在提高学生听说读写方面的综合能力，而通过不断的阅读积累......
如今,由于小学校和小学教师越来越重视小学生的阅读积累和阅读习惯的培养,因此小学图书室的图书质量、综合环境状况以及综合管理效......
本文结合课题研究及作文教学课堂实践,探讨了基于学生学科核心素养培养的写作教学关键点,从阅读积累、借鉴课文、聚焦生活等三个方......
小学生阅读能力的培养和提升要建立在语文基础知识的积累之上,通过语文知识的积累和综合应用实现培养小学生阅读能力的目的.同时,......
阅读和写作,语文教师必须关注的两大重要问题。大家都知道,提高写作能力必须搜集素材,获取写作素材的过程其实就是一个以阅读积累......
作文教学是中小学语文教学的重点工程，同时也是一个老大难课题，历来是语文教学中的薄弱环节。面对作文，老师怕教，学生怕写，很多学生甚至......
摘要：笔者结合多年的教学实践经验，通过构建“三自语文”教学模式，突破时下小学语文教学低效的顽症，实现课堂教学的高效，让学生在“三自......
人民教育家叶圣陶先生早在上个世纪四十年代就指出：“尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种......
【学习目标】 学习人物传记的多种阅读方法，能在阅读整本人物传记之后，学做人物卡片，讲述人物最具影响力的故事，在内心沉淀深深影响......
新课程已经步入实施阶段，实施的关键在课堂。受传统知识本位、考试本位的影响，当前语文教学尽管改革不断深化，课堂的人文性有所加强，但......
习作是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是一个人语文素养高低的重要标志，是现代人类生活必须具备的重要能力。写作的过程不但......
摘 要：一直以来，在小学语文教育教学的过程中，阅读和写作都是教学的重点和难点，如若在阅读教学中能够与写作进行有效 结合，不仅能够使学......
清人周容在《小港渡者》中讲了一件亲身经历之事，令我深省回味、受益终生。 顺治七年冬天，周容要从一个叫小港的地方进入镇海县城......
在小学语文教学工作中，学生阅读量少、阅读积累薄弱是普遍问题，这样的现状不仅影响了学生阅读理解能力的发展，而且对作文创造能力也具......
教师在儿童的学习和成长过程中扮演着重要的角色，在教学中可以利用自身的综合素养作为儿童阅读的推广人。儿童阅读通过教师的智慧指......
绝大多数初中生都怕写作文,他们说语文课好听,作文难写。在万般无奈与被动的情况下写成的作文,多数篇幅较短,内容空洞,材料陈旧失......
感悟,通俗的说法就是感知和领悟,就是学生凭借对语言和语境的阅读、体会而有所收获和领悟。那么在语文教学中,我们应如何引导学生......
所谓独立阅读，就是叶圣陶先生所说的：“自能读书，不待老师讲”。它是自学者获得知识和提高能力的重要途径。怎样进行独立阅读呢?笔者......
语文教学改革，是个整体性的工程，某一局部的改进都不可能取得整体上的改观。所以，今天我以作文教学为话题，也只是寻找一个合理的切入点......
新课程已经实施了一年半，每一位参与新课程的老师也都有了新的认识。下面，我将把语文学科在落实新课程中出现的思想认识的碰撞以对话......
《语文课程标准》对阅读提出了很高的目标:具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用阅读方法,能初......
语文教学的主要目标是培养学生的听说读写能力,这个过程离不开语言材料的积累。一个人语言积累、语言经验越丰富,他表情达意也就越......
这是一篇高一新生的习作，作文题是“他们”。 他们 我记得曾经有一个诗人说：你站在桥上看风景，在窗里的人也在那里看你......
《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。”由于学生年......
书籍是人类宝贵的精神财富,是传承人类文化的载体,读书对于人一生的发展起着不可估量的作用。但在教学中我发现,许多中学生不能正......
阅读是一个不断探索，不断学习与不断付出的过程。只要在阅读中有足够的重视，在注意培养阅读兴趣和能力的同时又注意培养良好阅读习惯......
很多同学在写作文时，会遇到这样一些问题：立意没有高度，材料没有厚度，议论没有深度，语言没有亮度，结构没有维度，联想没有广度，情感处于零度......
