右脑功能相关论文
在体育教学中培养学生的创造性思维能力不可能一蹴而就，它还需要教师在平时的教学过程中不断启发引导，促进学生创造性思维的发展。 ......
教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力，而这两种能力正是人的左、右脑......
一个民族的活力和竞争力，集中体现在这个民族的创造力上，如何在体育教学中培养学生的创造性思维，是每一个体育教学工作者不断探索、解......
教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力，而这两种能力正是人的左、右脑......
所谓“形象思维”就是对特定的形象材料进行形象思维的一种思维方式。对于音乐学习者来说,在音乐学习中进行形象思维训练是很重要......
1紧抓关键不留遗憾 学习的过程是智力因素和非智力因素协调作用的过程，两者相辅相成，若能配合得当，自然可以取得事半功倍的效果.智......
在过去的教育中，由于受形象思维是低级的思维活动，抽象思维是高级的思维活动，这种片面观点的影响，对形象思维的研究很不够。形象思维活......
[摘要] 提出了将右脑功能开发与中学生物学教学相整合的教学思路,并进行了实践性探索。实践表明,将右脑功能开发与生物学教学相整......
研究表明：右脑的记忆潜能是左脑的一百万倍，大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。右脑一直被誉为“创造之脑”，因为创造活......
新的世纪对人的能力提出了更高、更新的要求,而不断发展的脑科学也不断揭示出入脑的新的功能,为潜能的开发提供了新的理论依据.......
【正】 大脑两半球功能不对称或一侧化现象的发现,是本世纪脑科学的一项重大成果,这一成果必然要影响到以人类的大脑和身体作为影......
多年来，学生在英语单词的记忆学习上，大都采用单纯重复的机械记忆方法。有关大脑功能的不对称性研究认为，拉丁字母的记忆在左脑，而右脑......
从右脑的功能出发,提出语境结构化教学法的心理学依据,论述了这种学习方法的操作过程,提出整体识别与语音识记带动词汇记忆而不是......
美国科学家罗杰·斯佩里获得1981年诺贝尔生理学或医学奖金后,依据其裂脑人研究得出大脑两半球分工理论,左脑主管抽象理性思维,右......
艺术设计专业课堂教学有其独特的形式,创造性、前瞻性及实践性是非常关键的,教学目的就是激发学生的创造力和动手能力,右脑激发学......
