创造性才能相关论文
我们知道,当人认识客体世界时,所使用的概念不可能穷尽事物的一切属性,语言与概念之间也不可能是绝对等同的关系。例如,人的眼睛......
根据“三个面向”精神,我理解今后我们要培养的学生,应该是着眼二十一世纪,即培养具有世界一流水平的现代化建设人才。这样的人才......
莎士比亚戏剧节中,中国铁路文工团话剧团演出了由陈坪导演的《奥赛罗》,吸引了人们的注意。这使我联想起陈坪前此导演的《女人的......
美国运动员,尤其是大学生运动员,正越来越多地淹没于酒上,电视广告、舞会广告、校园小吃店广告,到处部存在着酒的引诱……最近,哈......
围绕教师的主要任务是培养学生的创造能力,我们应当首先解决两个认识问题。(一)要打消悲观想法,认为教师自己并不是科学家、发明家......
学生作业中的错误是难免的,教师要将错例视为一种学生情感发展、智力发展的有效教学资源,帮助学生追本溯源,寻找错因,并能透过错误......
“小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作与交流学习有助于培养学生合作......
“小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作与交流学习有助于培养学生合作......
十月的一天，走进一年级教室去听课，黑板上老师早已写好了课题——《江南》，今天同学们要学的是一篇很美的课文：“江南可采莲，莲叶何田田......
本期主角：托马斯·阿尔瓦·爱迪生 神奇咒语：想像力引发构想，而知识实现构想。 行动故事： １．只读了三个月书 爱迪生......
在作文教学中,我们一定要充分发挥学生的主观能动性,从生活中的小事入手,注重发挥学生的创造性才能。给学生一个自由作文的空间,让......
学生造句为何冲不出围城江苏王时福前不久，我到一所学校听课。课间，在办公室里随手翻阅小学高年级学生练习册，有一组“造句练习”引起......
语文教学应注意培养学生的创造能力。我的具体做法是:1. 鼓励学生创造。很多的科学发明,是科学家在一定的理论基础上通过想象创造......
一、鼓励学生“求异”。每学一篇课文,教师都要引导学生自学,鼓励学生,“求异”。在预习时,就要求他们提出问题,并在讲读过程中不......
高段西师版小学语文课本提出许多富有创造性的阅读教育策略与方式,对提升小学语文阅读水平有极大的帮助,基于教学经验与思索,整理......
数学游戏对儿童来说具有独特的魅力,既能让学生体验数学的乐趣,又能让学生学会变换学习的思维,让学生对学习有另一番体验。
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轻松和谐的数学学习环境能开发学生的智力,发展学生的思维能力,培养学生的创造精神,提高学生的实践能力。教师应该创造轻松和谐的......
生活教育理论启示我们,应该把习作的主动权还给学生,善于营造和谐的习作氛围,拓宽写作的空间,积极积累素材,让学生在广阔的天地里......
“小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作与交流学习有助于培养学生合作......
在人们的想象中,好象文学家必然是出语不凡、浪漫多情;艺术家必然是囚首垢面、不修边幅;科学家必然是不苟言笑、终日思考……。其......
在当今的素质教育中,音乐起着不可低估的作用,它可以启迪学生的理想,陶冶优良品格,培养高尚情操,发展形象思维,开发智力,促进身心......
一、课题研究的提出生活教育理论对当前实施以素质教育为核心的教育现代化具有现实的指导意义。生活教育认为,当生活起变化,教育也......
小学数学的抽象性、严密性和应用的广泛性常常使学生难以理解,因而数学较其他学科来得枯燥、乏味.在指导学生学习数学时,教师要有......
课堂是实施教学的主要场所,课堂教学是决定教学成败的关键。课堂的教学效果不仅取决于教师的教,更在于学生的学;教学效果的好坏是......
二、创造倾向的行为指征如果下列一些行为在某种程度上持续地表现出来,就可以认为具有创造才能。创造倾向的行为指征检查表普通材......
心理学家认为,凡是具有创造性的思想或作品往往有如下几个特点:一是独创性。如一个小女孩将钮扣钉在她所画的图画上,用以代替眼睛......
小学语文新课标要求“语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。毫无疑问，培养学生的创新思维能力是各科教学的要点，作......
本文对在构建社会主义和谐社会的进程中,做好人事人才工作,发挥人事人才工作的重要作用,进行了有益的探讨。
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李慰宜同志,从事幼教工作三十年、有丰富的教学经验、有独创精神、忠诚于幼儿教育事业,现任上海市恩南路幼儿园教师、上海市卢湾区......
研究儿童游戏的日本京都大学儿童社会学副教授藤本浩之辅说,通过游戏可以培养儿童与认知能力有密切联系的“创造性”。藤本副教授......
“合作学习”是新世纪学生学习的一种重要方式之一,它是在教师的主导下,群体研讨、协作交流,知识技能互补的一种学习方式。研究表......
教师发展研究,历来是教育关注的一个重要话题。随着新课程的不断深化,教师的专业化成长已经成为中国教育的突出问题。新课程不但改......
当前小学数学过于强调接受学习、死记硬背,教师以讲解替代学生的思考,学生沦为接受知识的容器,亦步亦趋地跟从于学生的思维,不敢有......
“学会参与”教育的意义,在于让幼儿从小懂得并体验参与是一种合作,使幼儿在学会参与的过程中做到既有自主选择角色,又有根据合作......
案例描述:“我在放鞭炮”早晨来园时,孩子们安静地各自拼搭积木。奕奕捧着一把积木轻手轻脚地走到一片空地,把积木堆在地上,蹲下身......
正确与科学的欣赏教学法,能够不断提升学生的音乐素养。
Correct and scientific appreciation of teaching methods, to continu......
班主任是学校德育工作的推进者,班主任工作做的好与否直接影响到学校德育工作的进展。所以,班主任在班级管理中要注重思想品德教育......
摘要 合理利用得天独厚的小区自然环境、全面规划幼儿园的户外环境是开展研究的第一步；以各种形式、手段激发幼儿参与体育活动的兴......
课堂教学是我们接受知识、学习知识、掌握技能的主阵地,而情感互动又是师生在课堂中积极进行的情感交融,双方在学习中是否伴随着积......
