四级写作相关论文
摘 要： 母语思维在英语写作过程中有著极其重要的作用。本文旨在研究母语思维即汉语思维对中国非英语专业学生英语四级写作时的积极......
大学英语四级考试的主要目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,是检验和评估大学生各项英语能力的重要手段.写作是大学英语四级考......
本文旨在从心理认知的角度研究非英语专业大学生的写作认知过程。二语写作是认知思维过程，深刻认识二语学习者的写作过程的本质，是研......
【摘要】写作是语言学习的重要输出形式之一，是语言实际应用能力的直观体现。当今的大学英语四级考试将写作提高到首要位置，而写作被......
[摘要]大学英语提纲作文是四级写作中较为常见的出题形式，本文将从较为全面的角度列举写好提纲作文的步骤，帮助考生理清思路，避免错误......
近些年,我国大学英语四、六级考试写作题型不断出新.以2011年12月的四、六级写作和2013年6月的六级写作为例,考题都要求考生根据所......
词汇衔接是衔接中最突出最重要的形式。其词汇关系分为复现和共现关系,尤其是共现关系的运用对提高学生的四级作文水平至关重要。......
怎样把句子流畅而连贯地组合在一起呢?这便是关联词发挥作用的时候了。在英语中,句与句之间、段与段之间一般都由连词或关联词连......
【摘要】以长春建筑学院的90名学生为研究试验对象，进行为期3个月的关于利用QQ平台进行写作教学辅导的教学试验。通过写作水平测试......
写作教学一直是大学英语四级教学的难点,教师往往是在学生写作的词汇、句法、篇章三方面进行分析研究。其实体裁的选择是至关重要......
写作是语言学习中一个不可或缺的环节,也是外语教学的重点之一。模因论认为模仿是人类与生俱来的一种能力,我们每个人一生都在相互......
摘 要：本研究是一项以视听为基础，旨在提高大学英语写作的实证研究。目的在于探讨以视听为基础的写作模式的有效性和可行性。通过采......
本文分析模因复制传播的特点及方式,把模因论引入大学英语四级写作领域,主要通过模仿帮助学生提高英语四级写作能力。......
大量数据统计显示,大学生四级写作中的错误主要表现为词法错误、句法错误、语篇错误、汉式错误。本文从汉语负迁移的角度对错误进......
文章通过对2012年12月四级考试中写作部分的分析．指出学生之所以写作分数偏低有三种原因。针对这一问题，笔者提出了“理解、谋局、表......
笔者参加；2014年6月大学英语四级考试写作与翻译部分的阅卷工作。因此，本文笔者将从阅卷过程中发现的共性问题出发，简要分析本次四级......
纵观四级写作真题，我们可以将四级作文的各个段落按功唷琶进行分类，具体包括现象段、原因段、危害段、建议段、观点段、意义段（详见本......
本文对大学生英语四级写作中出现的问题进行陈述和分析，并逐一提出解决方法。最后，系统地对提高英语四级水平的策略从整体上进行论述......
在大学英语专业四级考试中,写作一直是重点和难点,费时多、见效慢,教师如何进行针对性强的指导训练尤为重要。本文主要是根据学生......
大学英语四级考试的写作与大学英语教学不是孤立的，相反，无论是从思维方式上、词汇应用上还是从句型结构上，四级写作在大学英语的教材......
分析了短文写作在大学英语四级考试中的重要地位，指出在平时的英语教学中，教师对学生英语短文写作部分缺乏系统指导，是英文写作成为很......
通过对在大学英语四级写作教学中采用的几种教学方法的优势与劣势的分析,探讨过程体裁教学法的先进性。并在Badger和White理论的基......
大学英语写作是对学生语言技能的一种考察形式,也是衡量学生的英语综合水平以及应用能力的一项重要指标。该文将提出一些能使学生......
分析历年大学英语四级考试的结果,不难发现如何有效提高学生英语四级写作是一个迫在眉睫的问题。为此,通过对模因定义,生命周期和......
从2011年12月大学英语四级考试写作出现的新变化出发,探索了写作出现变化的原因、变化的具体体现、新变化下考生出现的问题以及应......
写作是大学四级考试中学生普遍丢分较多的一项。文章通过对103名学生的作文进行数据统计分析,总结学生常见的写作错误,并提出相应......
英语四级考试的作文令许多同学头疼,本文介绍了写作中的应急对策和需要注意的问题,可以帮助考生得到满意的分数,取得理想的成绩。......
针对独立学院学生在四级写作中所面，临的困境，结合四级作文题评分原则及标准，提出有效对策，以期能够提高学生的写作得分。......
网络用语充斥在我们的日常生活中，对我们的影响越来越大。本文以网络流行语为切入点，从模糊词语的角度对大学英语四级写作中存在的词......
大学英语四级写作部分改革给高职高专院校学生通过四级考试带来难度。教师需从基础词汇语法入手,结合"结果法"与"过程法"的教学手......
期刊
笔者通过在大学英语四级写作课堂上实施开展分层教学小组合作的教学，通过收集数据证明分层教学小组合作是一种以尊重学生个体差异为......
看图作文是近几年来大学英语四级写作的出题新方向。本文重点从2013年的四级作文出发浅析看图作文的写作步骤与技巧,并总结学生练......
<正>本次考研英语写作的PartA并未考查最新"考研英语大纲"中提到的书信与摘要两大题型,而是出其不意地考查了"考研英语大纲解析"中......
以非英语专业二年级学生为实验对象,通过写作测试、写作文本、课堂观察和学生访谈等研究工具,对比四人组与六人组在同伴互评反馈信......
<正>学生在英语写作时往往无意识地利用汉语思维,从汉语视角看待事物和表达思想,结果汉语负迁移现象明显,写不出地道的篇章。虽然......
如何让学生按英语思维方式熟练地进行书面表达是大学英语四级写作教学中需要思考和解决的一个问题。模仿是人们学习语言过程中不可......
<正>2015年6月六级考试的整体难度与2014年12月的试题基本持平。自2013年12月四、六级考试改革以来,许多考生表示翻译部分难度增加......
<正>2015年考研英语已经落下帷幕,英语(一)与英语(二)的写作难度与往年基本持平,仍然延续了多年以来的命题趋势,大量借鉴以往考查......
英语四级在大学英语教学中占据着非常重要的位置,但是,在日常教学中,笔者发现独立学院非英语专业学生写作水平普遍不高,在考试中大......
大学生的思辨能力培养也是高校人才培养目标的一部分,因此作为大学生必修的大学英语课堂,也可成为培养学生思辨能力的有效途径。本......
这篇文章运用错误分析理论和语料库检索方法，使用“中国英语学习者语料库”（CLEC），将语料库中380篇四级作文作为研究主体，主要分析学生......
