声乐实践相关论文
随着我国声乐艺术的发展，声乐教育也逐渐成为人们极为重视的一部分，尤其在高等艺术院校中，声乐教学不仅是一门艺术实践课程，而且可以培......
长期以来,高师音乐教育专业声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后等诸多问题,从而导致培养目标不准确、教......
声乐的实践是一个非常复杂的过程,它首先是一个人体相关肌肉群的运动过程,但是同时又是一个牵涉到心理运动的过程。心理状态对声乐......
民族声乐是现代艺术长河中一颗璀璨的明珠。在21世纪的今天,社会在高速发展,人们的生活水平也在不断提高。物质上的满足让人们开始......
中国古代歌唱家的声乐实践包括表演和教学两大方面。不论是从表演或是教学来谈,中国古代歌唱家的声乐技巧都已经达到相当高的水平......
对各种上课模式、教学方法或手段、开展的教育实践进行了阐述,旨在使学生能掌握正确的歌唱方法并灵活运用,力求广大中师生在今后的......
对于一个声乐工作者来说，没有感知就没有一切。声乐发声，主要是靠人的听觉和机体觉来进行调整和修饰的。机体觉具有模糊性的特点，需要......
《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决定》，把“建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大......
【摘要】音乐教育是关系到我国高校教育改革的重要组成部分。普通高校音乐教育专业的课程建设与规划关系到音乐未来的发展与走向，因......
【摘要】随着社会的不断进步，现在世界竞争的方式已经从经济形式的竞争慢慢转为人才需求的竞争，而人们的创造性思维也越来越被看重，从......
<正>近几年来,在“民族唱法”到底应该如何界定,什么样的唱法才能代表我们民族的歌唱风格,保留传统的歌曲唱法还有没有意义等等问......
<正> 声乐课是一门理论联系实际十分紧密的课程,在师专声乐教学中占有十分重要的位置。但就目前状况而言,师专声乐教学中相当程度......
【正】 一、问题的提出 我国高等师范院校的声乐教学,多年来基本上沿袭了音乐学院的教学内容与教学方式,在教学方式上,主要采用个......
微格教学，是一种利用现代教学技术手段来培养、训练教师或学生教学技能的教学方法。本文阐述了笔者借用微格教学的一些理念，运用现代......
声乐教师在指导学生学习的时候，除了说一些文字性的语言外，还常常会加带手势、口形、眼神等动作与表情，以及身体的律动来进行教学，学生......
本文就高职院校音乐专业声乐表演实践课程的开设做简要的实践总结,从学生、社会、学校三个方面具体分析其开设的缘由;从课程安排、......
摘要：声乐教学是一门实践性很强的技能技巧课，在当前艺术生就业前景严峻的情况下，科学地规范综合性大学音乐专业声乐教学与实践的关系......
一、记忆和记忆的品质人们在学习、劳动和日常生活中,通过大脑对客观事物进行反映,不断地感知某些事物,思考某些问题,体验某些情绪......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
声乐教学是音乐学习的有机组成部分,不断探索创新教学模式是提升声乐教学有效性的必要条件。在民族声乐教学过程中,民族音乐理论对......
笔者一直认为,从接触声乐艺术到认识声乐艺术再到熟练声乐艺术专业的方法,直到现在大致能够做到用我们所有的感官和情感去体验感受......
高师学生处于青春后期,情绪心智波动趋于成熟,但仍然存在一定不成熟心理状况,作为教师在高师学生声乐教育方面要有一定的技巧性,因......
声乐课程是理论与实践相结合的课程。实践是认识一切事物的阶梯。将声乐理论课程中的知识运用到实践,通过合理的声乐实践训练,使学......
在声乐教学中,固化声乐理论同声乐实践之间的关系是需要所有声乐教师都应及时协调好的问题,理性看待并科学协调声乐教学和实践教学......
音乐心理学是一门交叉学科,具有工具性、中介性、交融性。而想象和联想在心理学中又与感知觉、意识、记忆、思维等关系密切,我们通......
声乐表演不仅是一种展示表演者才华和技艺的平台,更是一门充满着想象的艺术。想象构成了声乐表演艺术的生命之源,想象为乐谱语言注......
随着社会的进步和科学的发展,心理学学科对整个社会的影响和贡献越来越大,并逐渐渗透到其他学科领域。声乐心理学是一门声乐艺术和......
<正> 第一节 什么是感觉、知觉 我们的周围是一个丰富多彩的世界。只要我们处于清醒状态,周围事物总是不断地以不同形式作用于我们......
前言 在人类的演唱艺术中,混声是演唱者在声乐实践中普遍遇到的重要问题.混声对任何一个声部都是难点,我们在声乐训练中经常在这些......
在声乐艺术中，具有歌唱想象能力是歌唱者一项最基本的心理素质。往往在声乐教学中，片面强调专业术语很难取得明显的效果，这就要求教师......
在声乐表演中，怯场具有普遍性，无论是普通歌唱演员还是著名歌唱家，都有过怯场的心理体验。作者从心理学的研究角度，论述了声乐表演中怯......
