头腔共鸣相关论文
[摘 要]悦耳、优美、科学的歌唱发声既有赖于气息的支持，又需要各个共鸣腔体的辅助作用，而头腔共鸣无疑是其中最核心、最重要的一种......
摘 要 歌唱共鸣是声乐训练及歌唱技术的基本要素之一。良好地运用共鸣色彩调节机能，是实现歌唱音色审美效应的重要手段。本文通......
戏曲唱法是我国独有的传统唱法,在漫长的发展过程中给我国留下了丰富的音乐资产,对于我国现代民族唱法的发展具有重要的指导作用。......
摘要 近年来，音乐剧在我国的发展非常迅速，这是一种新兴的表演形式，其中的音乐旋律、戏剧情节和舞美场景都对音乐爱好者有着深深的吸......
掌握科学的歌唱方法，首先要找到感觉，反复练习，形成位置记忆、状态记忆等等，并需要具有高度的协调能力。一般我们要经过3～5年系统的声乐......
每首音乐作品都要通过表演者的演唱（演奏）来表现其思想内容和艺术情感，才能供人们去欣赏。器乐作品需要表演者用不同的乐器以及在熟练......
幼儿教师应当具备一定的歌唱能力,这是幼儿园教育教学工作的需要。幼儿园的音乐教学包括唱歌、音乐游戏和音乐欣赏,其中,唱歌是主......
本文通过在声乐教学中培养学生的分析与综合能力、相互比较思维能力及提高想象力,探索高校声乐学生创造性思维的培养,旨在为高等艺......
一、人声乐器的声学构成乐器学(organology)是“研究乐器的起源、形成、构造、性能、分类和音响工艺对音乐的作用等的一门科学。”......
摘 要 声乐表演作为当下的一种艺术形式，需要熟悉掌握歌唱技巧，实现声乐和情感的共鸣。文章旨在实现声乐表演中的高层次歌唱，塑造......
练声曲是声乐学习者科学、系统的掌握歌唱方法的主要途径，也是提高声音和嗓音训练的重要内容，本文通过阐述练声曲的作用、合理选择练......
摘 要 美声唱法是三大声乐艺术唱法之一，许多人由于对美声唱法的不了解，认为美声唱法的声音规格等都一样。实际上，美声唱法在艺术......
流行演唱又称为流行歌曲唱法,是一种关于流行歌曲的演唱和讨论的方法。这种方法不拘泥于当前固有的形式,不限定于特定的风格,重点......
不管是中国的民族音乐还是美声唱法都有着很长的发展历史。不同国家由于地理和人文环境的差异会產生不同的文化，而中国民族音乐以我......
作为文艺复兴时期兴起的一种独特的歌唱流派，美声唱法拥有完整的科学发声体系，而我国的声乐艺术在发展中则强调美声唱法与民族唱法的......
声音的高位置,是检验一个歌者在声音训练和演唱的技能技巧方面是否系统、科学的重要标准。高位置发出的声音不同于没有经过严格系......
声乐学习和教学过程是一个循序渐进地过程，针对学生存在的问题，可以选择不同的方法，因材施教。但无论采取哪种方法解决问题，气息的支持......
听说杨阳还是在第十一届全国青年歌手电视大奖赛，杨阳以一曲难度颇高的《军中女郎》获得了大奖赛专业组银奖，从此杨阳一发不可收地接......
在声乐演唱中,熟练的运用头腔共鸣技能,可以使演唱者的咬字、吐字更加出色,除此之外,合理的运用共鸣技能,还可以将歌曲中蕴含的情......
“关闭”技术是关声唱法的精华之一，是男生突破高音的特殊技巧。笔者结合自己的所学与实践，对“关闭”技术在发声训练及在具体作品中......
声乐使人在优美的情绪中得到感动。那么,要达到这种境地,歌者的各发声部位的协调性尤为重要。也就是说歌者要挖掘自己自如的、本质......
歌唱的共鸣，就是人声的放大器和美化器。泛音越多，音色就越美。头腔共鸣的运用是声乐艺术的一个重要组成部分，是声乐训练的一个重要课......
随着社会的不断发展,人们逐渐对艺术知识进行关注,也对声音的美感提出了新的要求.在声乐艺术中,音乐和语言能够帮助人们更加深入细......
鼻腔共鸣是在口咽腔共鸣的基础上，扩大并丰富歌唱共鸣的必不可少的共鸣区域，也是建立头腔共鸣的必不可少的桥梁，是产生歌唱中“高位置......
在歌唱中有很多人的声音很小,传不远,这点就和共鸣有关系,在歌唱中要取得比较好的共鸣,首先要注意各种分发声器官的协调配合。而我......
一、我国民族唱法的传统特点与韵味我国民歌演唱声音讲究有明亮清澈、圆润柔和的音色;有深沉持久的呼吸支托控制气息;保持吸气的状......
本文以“哼鸣”的练习方法入手,从“哼鸣”的重要性及应用等方面论述了“哼鸣”在声乐演唱中的重要性,重点是“哼鸣”练习能获得声......
声乐教学是以具体的教学方法为中心，训练学生科学、美好歌唱的活动，歌唱高位置训练是声乐训练的重要组成组成部分，也是声乐教学的重要......
【摘要】虽然在音乐美学领域里关于音乐形象的讨论从来没有停止过，但音乐形象确实能解决声乐学习过程中遇到的诸多问题，本文只从声乐......
共鸣在歌唱中按腔体位置可分为头腔共鸣、鼻腔共鸣、口腔共鸣和胸腔共鸣。共鸣与音高、音量、音色的关系密切，各声区中正确运用共鸣......
摘 要：头腔共鸣能令歌声变得柔和、华丽，配合口腔共鸣使声音响亮而不至于单薄，听上来类似用耳筒听立体声的感觉。头腔共鸣其实是打开......
摘要:声乐教学看似一门即兴的学科,其教学内容却有很多的内在联系。它遵循着由实到虚、由简单到复杂的规律。声乐教学应把握这些规......
声乐教学中,解决高音是教学的一个难点(尤其是男生).要解决高音着重要训练全面性强力呼吸和头腔共鸣的高位置技术.......
良好的歌唱发声管道感,对形成整体歌唱的积极状态是很有意义的,它能使人体各共鸣腔体上下贯通,形成混合共鸣,发声具有流畅、贯通、......
【正】声乐教学是一门情感的艺术,它不仅要培养学生的发音技巧,更重要的是通过发声训练表达丰富的歌曲内涵。发声只是一种技巧和手......
【正】专栏俗话说,"未见其人,先闻其声",足以证明人类声音的重要性和独特性。发音对于脑的进化,人的社会行为和智力发育都不可小觑......
科学发声法有着科学的理论体系。通过科学发声的训练，有助于提高学生对歌唱的兴趣；有助于保护其稚嫩的嗓音；更有助于提高学生的艺术修......
轻声唱法:是"既要有良好的气息支持,稳定的喉头状态,相应的头腔共鸣,同时又应当是微弱的音量"的一种歌唱方法.按照由易到难,循序渐......
