声调习得相关论文
声调的习得一直是汉语作为第二语言习得的重难点,对无声调语言背景的学习者来说更是存在较大问题。本文考察了无声调语言背景的法......
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声调不仅是对外汉语语音教学的一个重要的部分,也是汉语教学的难点之一。汉语教学的主要目的是使学生能够用汉语进行交际,因此帮助......
随着中国和泰国在经济、文化等多领域的深入合作,汉语成为泰国东部、南部、东南部、北部以及中部等五个地区最主要的外语之一。笔......
在汉语作为第二语言教学中，声调教学是一个重点，也是一个难点。尤其是对除母语外还能熟练使用俄语的中亚国家留学生而言，声调偏误......
本文以南开大学“桌上语音工作室(Mini Speech Lab)”为工具，运用实验语音学的方法对不同水平的30名韩国留学生做了大量的双字调声......
以福建师范大学的留学生为例,针对中级汉语水平印尼留学生,特别是福建师范大学中级汉语水平的印尼留学生,着重分析研究他们汉语声......
关于低幼儿童语音习得,Lenneberg(1967)提出了独立假设(IndependeneeHypothesis),认为语言发展均受生理成熟条件的限制而不受成人......
本文以初、中、高级汉语水平的日本留学生为实验对象，采用感知实验和声学实验相结合的方式，动态考察了初、中、高级汉语水平的日本留......
印尼是除了中国以外东南亚乃至全世界华人最多的国家，其文化背景的特殊性决定了他们学汉语时会遇到跟其他汉语作为第二语言学习者不......
基于一名长沙汉语幼儿的长期跟踪研究,旨在探讨南方三岁以下汉语幼儿何时掌握汉语四声调,其声调习得顺序以及声调发展的过程。结果......
对于绝大多数汉语学习者，尤其是对母语为无声调语言的汉语学习者而言，声调是汉语语音习得的一个难点。近几年，国内外的一些研究者开始......
本研究采用大连外国语大学24名日语专业学生的单词朗读语料,音声实验利用语音分析软件SUGI所显示的音高曲线等声学参数,对声音文本......
运用实验语音学的方法对西安话单字调进行大样本的统计分析,并与北京话声调进行对比,结果发现,西安话中除阴平外,其他各调都可以在......
第二语音习得是第二语言习得的基础,汉语声调是第二语音习得中的重点和难点。目前,对外汉语声调的习得与教学研究以传统的偏误分析......
近年的日语教育中,学习者交际能力特别是口头表达能力的培养,越来越受到重视。日语声调具有辨别语意以及语词分界两种功能,在日语......
依据声调理论,研究采用语音测试法,对25名来华留学生的汉语声调习得偏误从调型偏误、调域偏误和调长偏误三个方面进行分析。结果表......
华裔学生是在汉语水平、汉语学能、学习策略、学习态度等诸多问题上不同于普通的、没有汉语背景学习者的独特群体。本文利用自动化......
针对意大利发音人习得汉语单字调的声学研究,对他们的录音材料进行感知调查。验证前人听辨能力与发音能力密切相关的观点,得出发音......
声调是汉字不可分割的一个部分，改变声调可以改变整个汉字的意思。因此，对于汉语学习者而言，掌握声调举足轻重。然而，外国学习者，不管他......
声调是导致汉语外语口音的一个十分重要的超音段特征。通过考察朗读任务、汉语学习时长、汉语接触、认同和动机对瑞士德语母语者汉......
随着国内外汉语学习人数的不断增加,针对外国学生的汉语教育研究方面的论文数量也大量增加,同时,对外汉语的教学方法越来越丰富,以......
在对外汉语教学实践中发现外国留学生在学习汉语声调时会出现"洋腔洋调"的问题。由于受到母语等多方面因素的影响,每个国家的留学......
摩尔多瓦人的母语为罗马尼亚语和俄语,两种语言均为典型的非声调语言,母语声调的缺失导致汉语声调成为摩尔多瓦人在学习汉语语音过......
本文以40名匈牙利汉语学习者为研究对象,以3名孔子学院志愿者教师为对照组,选取单字和两字组(涵盖20种基本调型)为录音样本,将实验......
汉语是一门声调语言,其声调一直以来都是二语学习者在语音学习方面的重点与难点,也是二语习得研究的重要方面之一。本文认为声调习......
对于汉语学习者来说,声调的重要性是不言而喻的,而国内关于母语为法语的汉语学习者的声调研究并不多见,为了深入了解初级汉语水平......
本研究以初级、中级汉语水平的泰国中学生为研究对象,考察学习者习得汉语四个声调的变异情况,以了解情境语境和上下文语境对学习者......
日本国、公、私三种类型的782所大学,一般都规定在校本科生除了必修的英语以外,还要从几种外语中选择一门语言作为第二外语来学习......
在对外汉语语音教学中,声调一直是学习的重点和难点。本文对近十年来发表在语言类核心期刊上的有关留学生声调习得研究的文章做了......
本研究以初级、中级、高级汉语水平的美国学生为研究对象，考察了学习者习得普通话第三声的声调变异情况，以了解情境语境和上下文语境......
声调是留学生汉语语音学习中的一个难点。本文通过跟踪调查,针对4名来华学习汉语半年左右的美国留学生,进行课文朗读和自由会话的......
本研究考察了意大利留学生习得汉语声调的声学表现和偏误表现,并对其偏误原因进行了解释,以期对意大利学生的汉语声调教学有所启示......
声调是汉语语音的重要组成部分,也是汉语语音结构中对汉语母语者而言最为敏感的成分。较之世界上其他非声调语言,汉语语音的独特性......
本文以对外汉语教学过程中发现的声调问题为出发点，选择日本韩国泰国留学生为调查对象，跟踪调查其在不同的学习阶段的朗读并录音，采用......
本研究考查了意大利学生习得汉语两字调的偏误情况,统计其偏误类型,并分析了偏误出现的原因,对意大利学生的汉语声调教学提出了相......
本文以菲律宾学生为研究对象,从听辨与发音的关系出发,用听音记音与语音实验相结合的方法对学生的单字及双字的声调习得情况进行分......
在对外汉语教学中,声调是教学的重点和难点。世界上大部分语言都是非声调语言。对于母语为乌克兰语的学生来讲,掌握好汉语声调是绝......
随着中国的经济发展，学习汉语的外国学生越来越多。由于中蒙两国自古以来就一直是友好的邻里，所以近几年来，我们蒙古国学习汉语的热情......
本文是以自然语音为基础,通过声调感知实验对比汉族学生和不同汉语水平维吾尔族学生对不同声调环境下声调的感知差异,以此来研究维......
声调是汉语教学的重点和难点。近年来,运用声学实验研究泰国学生汉语声调习得偏误的文章众多,但是对声调习得进行动态对比的研究较......
普通话声调习得问题一直是对外汉语教学中的热点问题之一。有关英语母语者普通话声调习得的研究,早期以经验性总结为主,近年来,声......
关于低幼儿童语音习得， Lenneberg(1967)提出了独立假设(IndependenceHypothesis),认为语言发展均受生理成熟条件的限制而不受成人......
目的考察人工耳蜗植入儿童的轻声发音模式,探究植入年龄、字调习得对其轻声习得的影响。方法对85名1～6岁人工耳蜗植入儿童(听障组)......
本文以香港学习者为研究对象,借鉴第二语言教学中常用的偏误分析法,考察了香港学习者单音节声调偏误的声学表现形式,从主观和客观......
小学一年级是学生普通话声调习得的关键时期。小学一年级学生的语言感知能力与逻辑思维能力比较差，声调习得的教学应采用生动活泼的......
在维吾尔学生汉语声调听辨实验的基础上进行了可理解度实验。实验考察不同汉语水平的维吾尔学生汉语声调的可理解度。实验发音人为......
汉语声调是汉语教学的重难点,声调偏误是引起汉语学习者"洋腔洋调"的重要因素。本文对37名以阿拉伯为母语的汉语学习者,进行汉语声......
